【題目】如圖,四邊形是矩形,點
是對角線
上一動點(不與
、
重合),連接
,過點
作
,交射線
于點
,已知
,
.設
的長為
.
(1) ;當
時,
;
(2)①試探究:否是定值?若是,請求出這個值;若不是,請說明理由;
②連接,設
的面積為
,求
的最小值.
(3)當是等腰三角形時.請求出
的值;
【答案】(1)4,;(2)①為定值,值為
;②
;(3)
或4
【解析】
(1)作PM⊥AB于M交CD于N.根據三角函數和勾股定理求出AB,求出PN和BM的長,由△BMP∽△PNE,推出 即可得出結果;
(2)① 為定值.證明方法類似(1); ②利用勾股定理求出
,根據三角形的面積公式得出二次函數,再利用二次函數的性質即可解決問題.
(3)分兩種情形討論求解,當點E在線段CD上時,當點E在DC的延長線上時,即可解決問題;
解:(1)作PM⊥AB于M交CD于N.如圖1所示:
∵四邊形ABCD是矩形, ∴BC=AD=3,∠ABC=90°,
∴sin∠BAC=
∴AC=5, ∴AB=
在Rt△APM中,PA=1,PM=,AM=
,
∴,
∵MN=AD=3,
∴PN=MN-PM=,
∵∠PMB=∠PNE=∠BPE=90°,
∴∠BPM+∠EPN=90°,∠EPN+∠PEN=90°,
∴∠BPM=∠PEN,
∴△BMP∽△PNE,
∴
故答案為4,;
(2)①結論: 的值為定值
.
理由如下: 當點E在點C左側時,如圖1所示: 由PA=x,可得PM=
∴AM
∵△BMP∽△PNE,
∴
當點E在點C右側時,如圖2所示:
同理得出 . 綜上所述:
的值為定值
.
②在Rt△PBM中,
∵ . ∴
,
∴
∵0<x<5, ∴ 時,S有最小值=
.
(3)①當點E在線段CD上時,連接BE交AC于F.
∵∠PEC>90°,所以只能EP=EC,
∴∠EPC=∠ECP,
∵∠BPE=∠BCE=90°,
∴∠BPC=∠BCP,
∴BP=BC,
∴BE垂直平分線段PC,
在Rt△BCF中,cos∠BCF,
∴ ∴
∴
∴
②當點E在DC的延長線上時,設BC交PE于G.
∵∠PCE>90°,所以只能CP=CE.
∴∠CPE=∠E,
∵∠GPB=∠GCE=90°,∠PGB=∠CGE,
∴∠PBG=∠E=∠CPE,
∵∠ABP+∠PBC=90°,
∠APB+∠CPE=90°,
∴AB=AP=4,
綜上所述,x的值為或4.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解該校學生參加體育晨跑情況,隨機抽查了部分學生最近兩周參加跑步活動的天數,并用得到的數據繪制了兩幅統計圖,下面給出了兩幅不完整的統計圖:
請根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)補全條形統計圖;
(2)本次抽樣調查的眾數為 ,中位數為 ;
(3)如果該校約有4500名學生,請你估計全?赡苡卸嗌倜麑W生參加體育晨跑天數不少于7天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校就“遇見路人摔倒后如何處理”的問題,隨機抽取該校部分學生進行問卷調查,圖1和圖2是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖. 請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)該校隨機抽查了 名學生?請將圖1補充完整;
(2)在圖2中,“視情況而定”部分所占的圓心角是 度;
(3)在這次調查中,甲、乙、丙、丁四名學生都選擇“馬上救助”,現準備從這四人中隨機抽取兩人進行座談,試用列表或樹形圖的方法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校組織了2000名學生參加“愛我中華”知識競賽活動,為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了部分學生的得分進行統計:
成績 | 頻數 | 頻率 |
20 | ||
16 | 0.08 | |
0.15 |
請你根據以上的信息,回答下列問題:
(1) ,
;
(2)在扇形統計圖中,“成績滿足
”對應扇形的圓心角的度數是 ;
(3)若將得分轉化為等級,規定:評為
,
評為
,
評為
,
評為
.這次全校參加競賽的學生約有 人參賽成績被評為“
”.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,折疊矩形ABCD的一邊AD,使點D落在BC邊的點F處.
(1)如圖1,若折痕,且
,求矩形ABCD的周長;
(2)如圖2,在AD邊上截取DG=CF,連接GE,BD,相交于點H,求證:BD⊥GE.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1是某小型汽車的側面示意圖,其中矩形ABCD表示該車的后備箱,在打開后備箱的過程中,箱蓋ADE可以繞點A逆時針方向旋轉,當旋轉角為60°時,箱蓋ADE落在AD′E′的位置(如圖2所示).已知AD=96厘米,DE=28厘米,EC=42厘米.
(1)求點D′到BC的距離;
(2)求E、E′兩點的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線y=4x+4與x軸、y軸分別交于點A,B,拋物線y=ax2+bx-3a經過點A,將點B向右平移5個單位長度得到點C.若拋物線與線段BC恰有一個公共點,結合函數圖象,a的取值范圍是__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,以點M(1,0)為圓心的圓與y軸,x軸分別交于點A,B,C,D,與⊙M相切于點H的直線EF交x軸于點E(,0),交y軸于點F(0,
).
(1)求⊙M的半徑r;
(2)如圖2所示,連接CH,弦HQ交x軸于點P,若cos∠QHC=,求
的值;
(3)如圖3所示,點P為⊙M上的一個動點,連接PE,PF,求PF+PE的最小值.
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