【題目】閱讀新知
一般地,如果一個數列從第2項起,每一項與它的前一項的比等于同一個非零常數,這個數列就叫做等比數列.這個常數叫做等比數列的公比,公比通常用字母表示(
).
即:在數列,
,
,…,
.(
為正整數)中,若
,
,…,則數列
,
,
,…,
.(
為正整數)叫做等比數列.其中
叫數列的首項,
叫第二項,…,
叫第
項,
叫做數列的公比.
例如:數列1,2,4,8,16,…是等比數列,公比.
計算:求等比數列1,3,,
,…,
的和.
解:令,則
.
因此.所以
.
即.
學以致用
(1)選擇題:下列數列屬于等比數列的是( )
A.1,2,3,4,5 B.2,6,18,21,63
C.56,28,14,7, D.-11,22,-33,44,-55
(2)填空題:已知數列,
,
,…,
是公比為4的等比數列,若它的首項
,則它的第
項
等于_________.
(3)解答題:求等比數列1,5,,
,…前2021項的和.
【答案】(1)C;(2);(3)
【解析】
(1)根據等比數列的定義逐一判斷即可得到答案,
(2)利用定義得到:把這
個都是相乘即可得到答案;
(3)令,兩邊都乘以
,利用錯項相消即可得到答案.
解:(1)1,2,3,4,5的后一項與前一項的比不一樣,不符合定義,故A錯誤,
2,6,18,21,63的后一項與前一項的比不一樣,不符合定義,故B錯誤,
56,28,14,7,的后一項是前一項的
,符合等比數列的定義,故C正確,
-11,22,-33,44,-55的后一項與前一項的比不一樣,不符合定義,故D錯誤,
故選C.
(2)
.
故答案為:.
(3)解:等比數列1,5,,
,…的第2021項是
.
令,
則.
因此.
所以.
即.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與
軸交于點A,與y軸交于點C,矩形ACBE的頂點B在第一象限的反比例函數
圖像上,過點B作
,垂足為F,設OF=t.
(1)求∠ACO的正切值;
(2)求點B的坐標(用含t的式子表示);
(3)已知直線與反比例函數
圖像都經過第一象限的點D,聯結DE,如果
軸,求m的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點E是A邊上一點,且AE=,點F是邊BC上的任意一點,把△BEF沿EF翻折,點B的對應點為G,連接AG,CG,則四邊形AGCD的面積的最小值為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點E在BC邊上,點F在DC的延長線上,且∠DAE=∠F.
(1)求證:△ABE∽△ECF;
(2)若AB=5,AD=8,BE=2,求FD的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次數學課上,李老師出示一道開放題,讓同學們依據已知條件寫出正確結論,具體如下:如圖,直線與雙曲線
相交于
,
兩點,過點
和
分別作
軸和
軸的垂線,垂足分別為
,
,連接
,
,
,直線
與
軸和
軸分別交于點
,
.若點
坐標
,請寫出正確結論.聰明的強強很快寫出了四個結論,其中不正確的結論是( )
A.B.
C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在函數學習中,我們經歷了“確定函數表達式一利用函數圖象研究其性質一運用函數解決問題”的學習過程,在畫函數圖象時,我們通過描點或平移的方法畫出了所學的函數圖象,同時我們也學習了絕對值的意義|a|,結合上面經歷的學習過程,現在來解決下面的問題:在函數y=|kx﹣1|+b,當x=1時,y=﹣2;當x=0時,y=﹣1.
(1)求這個函數的表達式;
(2)請你結合以下表格在坐標系中畫出該函數的圖象.
(3)觀察這個函效圖象,請寫出該函數的兩條性質;
(4)已知函數y=﹣(x>0)的圖象如圖所示,請結合圖象寫出|kx﹣1|
﹣
﹣b(x
0)的解集.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某地區為進一步發展基礎教育,自年以來加大了教育經費的投入,
年該地區投入教育經費
萬元,
年投入教育經費
萬元.
(1)求該地區這兩年投入教育經費的年平均增長率;
(2)若該地區教育經費的投入還將保持相同的年平均增長率,請預算年該地區投入教育經費為 萬元.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com