【題目】傳說古希臘畢達哥拉斯學派的數學家經常在沙灘上研究數學問題,他們在沙灘上畫點或用小石子來表示數,比如,他們研究過1,3,6,10,……,由于這些數可以用圖中所示的三角形點陣標表示,他們就將其稱為三角形數,第n個三角形數可以用表示.
請根據以上材料,證明以下結論:
(1)任意一個三角形數乘8再加1是一個完全平方數;
(2)連續兩個三角形數的和是一個完全平方數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線y=x+4與x軸、y軸分別交于點A和點B,點C,D分別為線段AB,OB的中點,點P為OA上一動點,PC+PD值最小時點P的坐標為.
A. (-3,0) B. (-6,0) C. (-,0) D. (-
,0)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一種拉桿式旅行箱的示意圖如圖所示,箱體長AB=50cm,拉桿最大伸長距離BC=35cm,(點A、B、C在同一條直線上),在箱體的底端裝有一圓形滾輪⊙A,⊙A與水平地面切于點D,AE∥DN,某一時刻,點B距離水平面38cm,點C距離水平面59cm.
(1)求圓形滾輪的半徑AD的長;
(2)當人的手自然下垂拉旅行箱時,人感覺較為舒服,已知某人的手自然下垂在點C處且拉桿達到最大延伸距離時,點C距離水平地面73.5cm,求此時拉桿箱與水平面AE所成角∠CAE的大小(精確到1°,參考數據:sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.19).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】利川市南門大橋是上世紀90年代修建的一座石拱橋,其主橋孔的橫截面是一條拋物線的一部分,2019年在維修時,施工隊測得主橋孔最高點到水平線
的高度為
.寬度
為
.如圖所示,現以
點為原點,
所在直線為
軸建立平面直角坐標系.
(1)直接寫出點及拋物線頂點
的坐標;
(2)求出這條拋物線的函數解析式;
(3)施工隊計劃在主橋孔內搭建矩形“腳手架”,使
點在拋物線上,
點在水平線
上,為了籌備材料,需求出“腳手架”三根鋼管
的長度之和的最大值是多少?請你幫施工隊計算.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】操作探究
如圖1,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=4,BC=2,點D、E分別是邊BC、AC的中點,連接DE.將△CDE繞點C逆時針方向旋轉,記旋轉角為α.
(1)問題發現
①當α=0°時,= ;②當α=180°時,
= .
(2)拓展探究
試判斷:當0°≤α<360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情形給出證明.
(3)問題解決
△CDE繞點C逆時針旋轉至A、B、E三點在同一條直線上時,求線段BD的長.
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【題目】如圖,在中,
=5,
=9,
=
,動點
從
出發,沿射線
方向以每秒5個單位長度的速度運動,動點
從
點出發,一相同的速度在線段
上由
向
運動,當
點運動到
點時,
兩點同時停止運動,以
為邊作正方形
(
按逆時針排序),以
為邊在
上方作正方形
.
(1)_______.
(2)設點運動時間為
,正方形
的面積為
,請探究
是否存在最小值?若存在,求出這個最小值;若不存在,請說明理由.
(3)當為何值時,正方形
的某個頂點(
點除外)落在正方形
的邊
上,請直接寫出
的值.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=9,AD=3,點P是邊BC上的動點(點P不與點B,點C重合),過點P作直線PQ∥BD,交CD邊于Q點,再把△PQC沿著動直線PQ對折,點C的對應點是R點,設CP的長度為x,△PQR與矩形ABCD重疊部分的面積為y.
(1)求∠CQP的度數;
(2)當x取何值時,點R落在矩形ABCD的AB邊上;
(3)①求y與x之間的函數關系式;
②當x取何值時,重疊部分的面積等于矩形面積的.
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線與x軸的兩個交點分別為A(-3,0)、B(1,0),過頂點C作CH⊥x軸于點H.
(1)直接填寫:a= ,b= ,頂點C的坐標為 ;
(2)在y軸上是否存在點D,使得△ACD是以AC為斜邊的直角三角形?若存在,求出點D的坐標;若不存在,說明理由;
(3)若點P為x軸上方的拋物線上一動點(點P與頂點C不重合),PQ⊥AC于點Q,當△PCQ與△ACH相似時,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數和一次函數
的圖象如圖所示,下面四個推斷:
①二次函數有最大值
②二次函數的圖象關于直線
對稱
③當時,二次函數
的值大于0
④過動點且垂直于x軸的直線與
的圖象的交點分別為C,D,當點C位于點D上方時,m的取值范圍是
或
,其中正確的有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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