【題目】如圖,拋物線與直線
相交于
,
兩點,且拋物線經過點
(1)求拋物線的解析式.
(2)點是拋物線上的一個動點(不與點
點
重合),過點
作直線
軸于點
,交直線
于點
.當
時,求
點坐標;
(3)如圖所示,設拋物線與軸交于點
,在拋物線的第一象限內,是否存在一點
,使得四邊形
的面積最大?若存在,請求出點
的坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(1);(2)
點坐標為(2,9)或(6,-7);(3)存在點Q(
)使得四邊形OFQC的面積最大,見解析.
【解析】
(1)先由點在直線
上求出點
的坐標,再利用待定系數法求解可得;
(2)可設出點坐標,則可表示出
、
的坐標,從而可表示出
和
的長,由條件可知到關于
點坐標的方程,則可求得
點坐標;
(3)作軸于點
,設
,
,知
,
,
,根據四邊形
的面積
建立關于
的函數,再利用二次函數的性質求解可得.
解:(1)點
在直線
上,
,
,
把、
、
三點坐標代入拋物線解析式可得
,解得
,
拋物線解析式為
;
(2)設,則
,
,
則,
,
,
,
當時,解得
或
,但當
時,
與
重合不合題意,舍去,
;
當時,解得
或
,但當
時,
與
重合不合題意,舍去,
;
綜上可知點坐標為
或
;
(3)存在這樣的點,使得四邊形
的面積最大.
如圖,過點作
軸于點
,
設,
,
則,
,
,
四邊形的面積
,
當時,四邊形
的面積取得最大值,最大值為
,此時點
的坐標為
,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點E在⊙O上,C為的中點,過點C作直線CD⊥AE于D,連接AC,BC.
(1)試判斷直線CD與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若AD=2,AC=,求AB的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等邊△ABC中,點E、D分別是AC,BC邊的中點,點P為AB邊上的一個動點,連接PE,PD,PC,DE,設,圖1中某條線段的長為y,若表示y與x的函數關系的圖象大致如圖2所示,則這條線段可能是圖1中的( )(提示:過點E、C、D作AB的垂線)
A.線段PDB.線段PCC.線段DED.線段PE
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【題目】我市一水果銷售公司,需將一批鮮桃運往某地,有汽車、火車、運輸工具可供選擇,兩種運輸工具的主要參考數據如下:
運輸工具 | 途中平均速度(單位:千米/時) | 途中平均費用(單位:元/千米) | 裝卸時間(單位:小時) | 裝卸費用(單位:元) |
汽車 | 75 | 8 | 2 | 1000 |
火車 | 100 | 6 | 4 | 2000 |
若這批水果在運輸過程中(含裝卸時間)的損耗為150元/時,設運輸路程為x()千米,用汽車運輸所需總費用為y1元,用火車運輸所需總費用為y2元.
(1)分別求出y1、y2與x的關系式;
(2)那么你認為采用哪種運輸工具比較好?
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【題目】拋物線y=ax2+bx+c(a<0)經過點(-1,0),且滿足4a+2b+c>0.以下結論(1)a+b>0;(2)a+c>0;(3)-a+b+c>0;(4)b2-2ac>5a2其中正確的個數有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y= ax2+bx+c開口向下,并且經過A(0,1)和M(2,-3)兩點。
(1)若拋物線的對稱軸為直線x= -1,求此拋物線的解析式;
(2)如果拋物線的對稱軸在y軸的左側,試求a的取值范圍;
(3)如果拋物線與x軸交于B、C兩點,且∠BAC=90,求此時a的值。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】黃岡某地“杜鵑節”期間,某公司70名職工組團前往參觀欣賞,旅游景點規定:①門票每人60元,無優惠;②上山游玩可坐景點觀光車,觀光車有四座和十一座車,四座車每輛60元,十一座車每人10元.公司職工正好坐滿每輛車且總費用不超過5000元,問公司租用的四座車和十一座車各多少輛?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在學校的社會實踐活動中,一批學生協助搬運初一、二兩個年級的圖書,初一年級需要搬運的圖書數量是初二年級需要搬運的圖書數量的兩倍.上午全部學生在初一年級搬運,下午一半的學生仍然留在初一年級(上下午的搬運時間相等)搬運,到放學時剛好把初一年級的圖書搬運完.下午另一半的學生去初二年級搬運圖書,到放學時還剩下一小部分未搬運,最后由三個學生再用一整天的時間剛好搬運完.如果這批學生每人每天搬運的效率是相同的,則這批學生共有人數為______.
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