【題目】某校八年級學生全部參加“初二生物地理會考”,從中抽取了部分學生的生物考試成績,將他們的成績進行統計后分為A,B,C,D四等,并將統計結果繪制成如下的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題(說明:測試總人數的前30%考生為A等級,前30%至前70%為B等級,前70%至前90%為C等級,90%以后為D等級)
(1)抽取了 名學生成績;
(2)請把頻數分布直方圖補充完整;
(3)扇形統計圖中A等級所在的扇形的圓心角度數是 ;
(4)若測試總人數前90%為合格,該校初二年級有900名學生,求全年級生物合格的學生共約多少人.
【答案】(1)50;(2)見解析;(3)72°;(4)全年級生物合格的學生共約810人.
【解析】
(1)根據B等級的人數除以占的百分比確定出學生總數即可;
(2)求出D等級的人數,補全頻數分布直方圖即可;
(3)求出A等級的百分比,乘以360即可得到結果;
(4)由學生總數乘以90%即可得到結果.
解:(1)根據題意得:23÷46%=50(名),
則抽取了50名學生成績;
故答案為:50;
(2)D等級的學生有50﹣(10+23+12)=5(名),
補全直方圖,如圖所示:
(3)根據題意得:20%×360°=72°,
故答案為:72°;
(4)根據題意得:900×90%=810(人),
則全年級生物合格的學生共約810人.
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【題目】某通訊公司推出了移動電話的兩種計費方式(詳情見下表)。
月使用費/元 | 主叫限定時間/分 | 主叫超時費/(元/分) | 被叫 | |
方式一 | 58 | 150 | 0.25 | 免費 |
方式二 | 88 | 350 | 0.19 | 免費 |
設一個月內使用移動電話主叫的時間為分(
為正整數),請根據表中提供的信息回答下列問題:
(1)用含有的式子填寫下表:
| 150< |
|
| |
方式一計費/元 | 58 |
| 108 |
|
方式二計費/元 | 88 | 88 | 88 |
|
(Ⅰ)當為何值時,兩種計費方式的費用相等?
(Ⅱ)請根據(Ⅰ)和(Ⅱ)的計算及生活經驗,直接寫出不同時間段,選用哪種計費方式省錢.
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【題目】如圖,已知點A是一次函數y=2x的圖象與反比例函數y=的圖象在第一象限內的交點,AB⊥x軸于點B,點C在x軸的負半軸上,且∠ACB=∠OAB,△OAB的面積為4,則點C的坐標為( 。
A.(﹣8,0)B.(﹣6,0)C.(﹣,0)D.(﹣
,0)
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【題目】現將三張形狀、大小完全相同的平行四邊形透明紙片分別放在方格紙中,方格紙中的每個小正方形的邊長均為1,并且平行四邊形 紙片的每個頂點與小正方形的頂點重合(如圖①、圖②、圖③).
圖②矩形(正方形)
,
分別在圖①、圖②、圖③中,經過平行四邊形紙片的任意一個頂點畫一條裁剪線,沿此裁剪線將平行四邊形紙片裁成兩部分,并把這兩部分重新拼成符合下列要求的幾何圖形.
要求:
(1)在左邊的平行四邊形紙片中畫一條裁剪線,然后在右邊相對應的方格紙中,按實際大小畫出所拼成的符合要求的幾何圖形.
(2)裁成的兩部分在拼成幾何圖形時要互不重疊且不留空隙.
(3)所畫出的幾何圖形的各頂點必須與小正方形的頂點重合.
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【題目】已知數3.3 ,-2 ,0 , ,-3.5 ;
(1) 比較這些數的絕對值的大小,并將這些數的絕對值用“>”號連接起來;
(2) 比較這些數的相反數的大小,并將這些數的相反數用“<”號連接起來.
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【題目】如圖,BF為⊙O的直徑,直線AC交⊙O于A,B兩點,點D在⊙O上,BD平分∠OBC,DE⊥AC于點E.
(1)求證:直線DE是⊙O的切線;
(2)若 BF=10,sin∠BDE=,求DE的長.
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【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點處.
(1)求證:△OCP∽△PDA;
(2)若△OCP與△PDA的面積比為1:4,①求邊CP的長;②求邊AB的長;
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