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【題目】如圖,拋物線軸于點的左側),交軸于點,點為線段上一點,過點軸交拋物線于點,過點軸交拋物線于點. 設點的橫坐標為.

1)當時,求的長.

2)連結,當,求的值.

【答案】(1)EF=1;(2)的值為

【解析】

1)求出對稱軸x=-=1,由EF關于對稱軸對稱,得出xE=xD= ,即可求出EF的長;
2)解方程求出當y=0x1=-1,x2=3,當x=0,y=3,得出AO=1,CO=3,∵D點坐標和對稱軸得:EF=2-2m,由平行線的性質得出∠CAO=EFD,由三角函數tanEFD=tanCAO=,得出-m2+2m+3=3×2-2m),解方程即可.

1)對稱軸:直線,

由于關于對稱軸對稱,且,

,

2)當,則, 解得

.

.

由對稱性得,.

,

. ,得

,

,

解得 (舍去),

的值為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某市某特產專賣店銷售一種蜜棗,每千克的進價為10元,銷售過程中發現,每天銷量與銷售單價x(元)之間關系可以近似地看作一次函數.(利潤=售價-進價)

1)寫出每天的利潤w(元)與銷售單價x(元)之間函數解析式;

2)當銷售單價定為多少元時,這種蜜棗每天能夠獲得最大利潤?最大利潤是多少元?

3)物價部門規定,這種蜜棗的銷售單價不得高于30元.若商店想要這種蜜棗每天獲得300元的利潤,則銷售單價應定為多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】劉老師在一節習題課上出示了下面一張幻燈片

解分式方程的基本思想是“____________”,把分式方程變為整式方程求解.解分式方程一定注意要__________

小明同學的作業如下:

解:去分母得, (第一部)

移項,合并同類項得 (第二步)

經檢驗時, (第三步)

所以原分式方程的解為 (第四步)

解分式方程的基本思想是“____________”,把分式方程變為整式方程求解.解分式方程一定注意要__________

小明同學的作業如下:

解:去分母得, (第一部)

移項,合并同類項得 (第二步)

經檢驗時, (第三步)

所以原分式方程的解為 (第四步)

(1)請將幻燈片中的劃線部分填上(溫馨提示有2個空呦。

(2)小明解答過程是從第_______步開始出錯的,其錯誤原因是______________;

(3)請你寫出此題正確的解答過程.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數y=x2+bx–1的圖象如圖,對稱軸為直線x=1,若關于x的一元二次方程x2–2x–1–t=0(t為實數)在–1<x<4的范圍內有實數解,則t的取值范圍是

A. t≥–2 B. –2≤t<7

C. –2≤t<2 D. 2<t<7

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,四邊形是正方形,且,點重合,以為圓心,作半徑長為5的半圓,交于點,交于點,交的延長線于點.

發現是半圓上任意一點,連接,則的最大值為______

思考如圖2,將半圓繞點逆時針旋轉,記旋轉角為

1)當時,求半圓落在正方形內部的弧長;

2)在旋轉過程中,若半圓與正方形的邊相切時,請直接寫出此時點到切點的距離.(注:,,

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(為常數),在自變量的值滿足情況下,與其對應的函數值的最小值為,則的值為( )

A. 4B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A,B在反比例函數的圖象上,點CD在反比例函數的圖象上,AC//BD//y軸,已知點A,B的橫坐標分別為1,2,OACABD的面積之和為,則的值為( )

A. 3 B. 4 C. 2 D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在星期一的第八節課,我校體育老師隨機抽取了九年級的總分學生進行體育中考的模擬測試,并對成績進行統計分析,繪制了頻數分布表和統計圖,按得分劃分成A、B、C、D、E、F六個等級,并繪制成如下兩幅不完整的統計圖表.

 等級

 得分x(分)

 頻數(人)

 A

 95<x≤100

 4

 B

 90<x≤95

 m

 C

 85<x≤90

 n

 D

 80<x≤85

 24

 E

 75<x≤80

 8

 F

 70<x≤75

 4

請你根據圖表中的信息完成下列問題:

1)本次抽樣調查的樣本容量是   .其中m=   ,n=   

2)扇形統計圖中,求E等級對應扇形的圓心角α的度數;

3)我校九年級共有700名學生,估計體育測試成績在A、B兩個等級的人數共有多少人?

4)我校決定從本次抽取的A等級學生(記為甲、乙、丙、。┲,隨機選擇2名成為學校代表參加全市體能競賽,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個工程隊原計劃修建一條長100千米的公路,由于實際情況,進行了兩次改道,每次改道以相同的百分率增加修路長度,使得實際修建長度為121千米,已知甲工程隊每天比乙工程隊每天多修路0.5千米,乙工程隊單獨完成修路任務所需天數是甲工程隊單獨完成修路任務所需天數的1.5倍。

1)求兩次改道的平均增長率;

2)求甲、乙兩個工程隊每天各修路多少千米?

3)若甲工程隊每天的修路費用為0.5萬元,乙工程隊每天的修路費用為0.4萬元,要使兩個工程隊修路總費用不超過42.4萬元,甲工程隊至少修路多少天?

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