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【題目】將若干個同樣大小的小長方形紙片拼成如圖形狀的大長方形小長方形紙片長為a,寬為,請你仔細觀察圖形,解答下列問題:

1ab之間的關系滿足_____________________

2)圖中陰影部分的面積與大長方形面積的比值是___________

3)請你仔細觀察圖中的一個陰影部分,根據它面積的不同表示方法,請你寫出,三個代數式之間的等量關系_________________________

應用:根據探索中的等量關系,解決如下問題:的值

【答案】1a=3b;(2;(3)(a-b2=-4;.

【解析】

1)根據小長方形的4個長等于小長方形的3個長和3個寬,列出等式,得出ab的關系;
2)根據圖形分別表示出陰影部分的面積和大長方形面積,再把(1)的結果代入化簡即可;
3)用兩種方法同時表示一個陰影部分的面積,即可得出三個代數式之間的等量關系;利用這個等量關系即可求出的值.

解:(1)根據圖形可得:4a=3a+3b
解得:a=3b;
故答案為:a=3b
2)大長方形的面積是4aa+3b=4a×6b=12b×6b=72b2,
陰影部分的面積是3a-b2=33b-b2=12b2
則陰影部分的面積是大長方形面積的;
故答案為:
3)根據圖形可得一個陰影部分的面積為:(a-b2-

所以(a-b2=-;

應用:∵,
∴(2=2-4xy

=52-4×

=25-9

=16,
=±4
故答案為:(a-b2=-;±4

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知AEBCEAFCDF

1)點A到直線BC的距離是線段_______的長;

2)點D到直線AF的距離是線段_______的長;

3)線段AF的長表示點A到直線_______距離;

4)線段CE的長表示點C到直線_______距離;

5)線段BE的長表示點_______到直線______距離;

6)線段CF的長表示點_______到直線______距離;

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【題目】某學校為了解學生上學的交通方式,現從全校學生中隨機抽取了部分學生進行我上學的交通方式問卷調查,規定每人必須并且只能在乘車”、“步行”、“騎車其他四項中選擇一項,并將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖.

請解答下列問題:

(1)在這次調查中,該學校一共抽樣調查了   名學生;

(2)補全條形統計圖;

(3)若該學校共有1500名學生,試估計該學校學生中選擇步行方式的人數.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y=kx+b的圖象經過點A(﹣2,6),且與x軸相交于點B,與正比例函數y=3x的圖象相交于點C,點C的橫坐標為1.

(1)求k、b的值;

(2)若點Dy軸負半軸上,且滿足SCOD=SBOC,求點D的坐標.

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【題目】如圖,三角形A`B`C`是由三角形ABC經過某種平移得到的,點A與點A`,點B與點B`,點C與點C`分別對應,觀察點與點坐標之間的關系,解答下列問題:

分別寫出點A、點B、點C、點A`、點B`、點C`的坐標,并說明三角形A`B`C`是由三角形ABC經過怎樣的平移得到的.

若點是點通過中的平移變換得到的,求的值.

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【題目】數軸是學習初中數學的- -個重要工具利用數軸可以將數與形完美地結合.研究數軸我們發現了許多重要的規律:數軸上點、點表示的數為,則兩點之間的距離,若,則可簡化為;線段的中點表示的數為如圖,已知數軸上有兩點,分別表示的數為,點以每秒個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,點以每秒個單位長度向左勻速運動,設運動時間為

1)運動開始前,兩點的距離為多少個單位長度;線段的中點所表示的數為?

2)點運動秒后所在位置的點表示的數為 ;點 運動秒后所在位置的點表示的數為 (用含的式子表示)

3)它們按上述方式運動,兩點經過多少秒會相距個單位長度?

4)若按上述方式運動, 兩點經過多少秒,線段的中點與原點重合?

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1)點A與點B之間的距離是 ;

2)我們知道,在數軸上|a|表示數a所對應的點到原點的距離,你能說明在數軸上表示的意義嗎?

3)在數軸上點P表示的數為x,是否存在這樣的點P,使2PA+PB12?若存在,請求出相應的x;若不存在,請說明理由.

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