【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的頂點A、B的坐標分別為(﹣1,1)、(3,0),直角頂點C在x軸上,在△ADE中,∠E=90°,點D在第三象限的雙曲線y=上,且邊AE經過點C.若AB=AD,∠BAD=90°,則k的值為( 。
A.3B.4C.﹣6D.6
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【題目】如圖,是一座古拱橋的截面圖,拱橋橋洞的上沿是拋物線形狀,當水面的寬度為10m時,橋洞與水面
的最大距離是5m.
(1)經過討論,同學們得出三種建立平面直角坐標系的方案(如下圖)
你選擇的方案是_____(填方案一,方案二,或方案三),則B點坐標是______,求出你所選方案中的拋物線的表達式;
(2)因為上游水庫泄洪,水面寬度變為6m,求水面上漲的高度.
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【題目】某超市在端午節期間開展優惠活動,凡購物者可以通過轉動轉盤的方式享受折扣優惠,本次活動共有兩種方式,如圖轉盤甲和乙,方式一:轉動轉盤甲,指針指向A區域時,所購物品享受9折優惠,指針指向其它區域無優惠;方式二:同時轉動轉盤甲和轉盤乙,若兩個轉盤的指針指向的區域字母相同,所購物品享受8折優惠,其它情況無優惠.在每個轉盤中,指針指向每個區域的可能性相同(若指針指向分界線,則重新轉動轉盤).
(1)若顧客選擇方式一,求享受9折優惠的概率.
(2)若顧客選擇方式二,請用列表法或樹狀圖法列出所有可能出現的結果:并求顧客享受8折優惠的概率.
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【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c的圖象過點A(3,0),對稱軸為直線x=1,給出以下結論:①abc<0;②3a+c=0;③ax2+bx≤a+b;④若M(﹣0.5,y1)、N(2.5,y2)為函數圖象上的兩點,則y1<y2.其中正確的是( )
A.①③④B.①②3④C.①②③D.②③④
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【題目】在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別是(0,3)、(﹣4,0),
(1)將△AOB繞點A逆時針旋轉90°得到△AEF,點O,B對應點分別是E,F,請在圖中畫出△AEF,并寫出E、F的坐標;
(2)以O點為位似中心,將△AEF作位似變換且縮小為原來的,在網格內畫出一個符合條件的△A1E1F1.
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【題目】某校學生會為了解本校學生每天體育鍛煉所用時間情況,采用問卷的方式對一部分學生進行調查確定調查對象時,大家提出以下幾種方案:(A)對各班體育委員進行調査;(B)對某班的全體學生進行調查;(C)從全校每班隨機抽5名學生進行調查在問卷調查時,每位被調查的學都選擇了問卷中適合自己的十個時間段,學生會將收集到的數據整理后續制成如下的統計表:
被調查的學生每天體育鍛煉所用時間統計表
組別 | 時間x(小時) | 頻數 |
一 | 0≤x≤0.5 | 15 |
二 | 0.6<x≤1 | 27 |
三 | 1<x≤1.5 | 38 |
四 | 1.5<x≤2 | 13 |
五 | x>2 | 7 |
(1)為了使收集到的數據具有代表性,學生會在確定調查對象時選擇了方案 (填A、B或C);
(2)被調查的學生每天體育鍛煉所用時間的中位數落在 組;
(3)根據以上統計結果,估計該校900名學生中每天體育鍛煉時間不超過0.5小時的人數,并根據你計算的結果提出一條合理化建議.
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【題目】某校為了掌握九年級600名學生每天自主學習的狀況,隨機抽查了九年級的部分學生,并調查了他們每天自主學習的時間.根據調查結果,制作了兩幅不完整的統計圖(圖①,圖②),請根據統計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次調查的學生人數是________人;
(2)請估算該校九年級學生自主學習時間不少于1.5小時有________人;
(3)老師想從學習效果較好的4位同學(分別記為A、B、C、D,其中A為小亮)隨機選擇兩位進行學習經驗交流,用列表法或樹狀圖的方法求出選中小亮A的概率.
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【題目】如圖,在銳角△ABC中,AB=4,∠BAC=45°,∠BAC的平分線交BC于點D,M、N分別是AD和AB上的動點,則BM+MN的最小值是______.
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【題目】如圖,已知拋物線經過A(-3,0)、B(8,0)、C(0,4)三點,點D是拋物線上的動點,連結AD與y軸相交于點E,連結AC,CD.
(1)求拋物線所對應的函數表達式;
(2)當AD平分∠CAB時.
①求直線AD所對應的函數表達式;
②設P是x軸上的一個動點,若△PAD與△CAD相似,求點P的坐標.
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