【題目】如圖,已知二次函數圖象的對稱軸為直線x=2,頂點為點C,直線y=x+m與該二次函數的圖象交于點A,B兩點,其中點A的坐標為(5,8),點B在y軸上.
(1)求m的值和該二次函數的表達式.P為線段AB上一個動點(點P不與A,B兩點重合),過點P作x軸的垂線,與這個二次函數的圖象交于點E.
①設線段PE的長為h,求h與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
②若直線AB與這個二次函數圖象的對稱軸的交點為D,求當四邊形DCEP是平行四邊形時點P的坐標.
(2)若點P(x,y)為直線AB上的一個動點,試探究:以PB為直徑的圓能否與坐標軸相切?如果能請求出點P的坐標,如果不能,請說明理由.
【答案】
(1)解: A的坐標為(5,8)在直線y=x+m上,
∴8=5+m,
∴m=3,
∴直線AB解析式為y=x+3,
∴B(0,3),
設拋物線解析式為y=a(x﹣2)2+k,
∵點A,B在拋物線上,
∴ ,
∴ ,
∴拋物線解析式為y=(x﹣2)2﹣1=x2﹣4x+3,頂點C(2,﹣1)
①∵點P在線段AB上,
∴P(x,x+3)(0≤x≤5),
∵PE⊥x軸,交拋物線與E,P(x,x+3),
∴E(x,x2﹣4x+3),
∴h=PE=x+3﹣(x2﹣4x+3)=﹣x2+5x,(0≤x≤5)
②∵直線AB與這個二次函數圖象的對稱軸的交點為D,
∴D(2,5),
∴DC=6,
∵四邊形DCEP是平行四邊形,
∴PE=DC=6,
∵PE=|﹣x2+5x|,
Ⅰ、當0≤x≤5時,﹣x2+5x=6,
∴x1=2(舍),x2=3,
∴P(3,6),
Ⅱ、當x<0,或x>5時,x2﹣5x=6,
∴x3=﹣1,x4=6,
∴P(﹣1,2)或P(6,9),(舍)
即:點P的坐標為(3,6)
(2)解:∵點P(x,y)為直線AB上的一個動點,
∴P(x,x+3),
∴點P到x軸的距離為|x+3|,到y軸的距離為|x|,
∵點B(0,3),
∴BP= |x|,
∵以PB為直徑的圓能與坐標軸相切,
∴①以PB為直徑的圓能與y軸相切,
∴|x|= |x|,
∴x=0(舍),
②以PB為直徑的圓能與x軸相切,
∴|x+3|= |x|,
∴x=﹣6﹣3 或x=﹣6+3
,
∴P(﹣6﹣3 ,﹣3+3
)或P(﹣6﹣3
,﹣3﹣3
).
故存在點P,坐標為P(﹣6+3 ,﹣3+3
)或P(﹣6﹣3
,﹣3﹣3
)時,以PB為直徑的圓能與坐標軸相切
【解析】(1)易由點A的坐標為(5,8)可得直線AB解析式為y=x+3;從而求得B(0,3),結合對稱軸直線x=2,可利用頂點式求得拋物線解析式,頂點C為(2,﹣1)。①從而PE的長為兩個函數的差PE=x+3﹣(x2﹣4x+3)=﹣x2+5x,(0≤x≤5)②易得直線AB與這個二次函數圖象的對稱軸的交點為D,點D坐標易得為(2,5),由四邊形DCEP是平行四邊形,PE=DC=6,由①中的函數解析式可得當0≤x≤5時,﹣x2+5x=6;當x<0,或x>5時,x2﹣5x=6計算得到點P的坐標為(3,6)
(2)由點P(x,y)為直線AB上的一個動點,可得P(x,x+3)所以點P到x軸的距離為|x+3|,到y軸的距離為|x|,由點B可得BP的長,可判斷能與坐標軸相切;分類討論與x軸或Y軸兩種情況,可得最后結果及P取何值時可相切。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象分別與反比例函數y= 的圖象在第一象限交于點A(4,3),與y軸的負半軸交于點B,且OA=OB.
(1)求函數y=kx+b和y= 的表達式;
(2)已知點C(0,5),試在該一次函數圖象上確定一點M,使得MB=MC,求此時點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖在等腰△ABC中,其中AB=AC,∠A=40°,P是△ABC內一點,且∠1=∠2,則∠BPC等于( )
A. 110° B. 120° C. 130° D. 140°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某廠家生產并銷售某種產品,假設銷售量與產量相等,如圖中的折線ABD,線段CD分別表示該產品每千克生產成本y1(單位:元),銷售價y2(單位:元)與產量x(單位:kg)之間的函數關系.
(1)請解釋圖中點D的實際意義.
(2)求線段CD所表示的y2與x之間的函數表達式.
(3)當該產品產量為多少時,獲得的利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
我們知道:一條線段有兩個端點,線段和線段
表示同一條線段. 若在直線
上取了三個不同的點,則以它們為端點的線段共有 條;若取了四個不同的點,則共有線段 條;…;依此類推,取了
個不同的點,共有線段條.(用含
的代數式表示)
類比探究:
以一個銳角的頂點為端點向這個角的內部引射線.
(1)若引出兩條射線,則所得圖形中共有 個銳角;
(2)若引出條射線,則所得圖形中共有 個銳角.(用含
的代數式表示)
拓展應用:
一條鐵路上共有8個火車站,若一列火車往返過程中必須?棵總車站,則鐵路局需為這條線路準備多少種車票?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個箱子里放有1個白球和2個紅球,它們除顏色外其余都相同.
(1)判斷下列甲乙兩人的說法,認為對的在后面括號內答“√”,錯的打“×”.
甲:“從箱子里摸出一個球是白球或者紅球”這一事件是必然事件;
乙:從箱子里摸出一個球,記下顏色后放回,攪勻,這樣連續操作三次,其中必有一次摸到的是白球;
(2)小明說:從箱子里摸出一個球,不放回,再摸出一個球,則“摸出的球中有白球”這一事件的概率為 ,你認同嗎?請畫樹狀圖或列表計算說明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的12×12網格中,給出了四邊形ABCD的兩條邊AB與BC,且四邊形ABCD是一個軸對稱圖形,其對稱軸為直線AC.
(1)在圖中標出點D,并畫出該四邊形的另兩條邊;
(2)將四邊形ABCD向下平移5個單位,畫出平移后得到的四邊形A1B1C1D1,并在對稱軸AC上找出一點P,使PD+PD1的值最小.
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