【題目】今年5月,某大型商業集團隨機抽取所屬的部分商業連鎖店進行評估,將抽取的格商業連鎖店按照評估成績分成了A、B、C、D四個等級,并繪制了如圖不完整的扇形統計圖和條形統計圖.
根據以上信息,解答下列問題:
(1)本次評估隨機抽取了 家商業連鎖店;
(2)請補充完整扇形統計圖和條形統計圖,并在圖中標注相應數據;
(3)從A、B兩個等級的商業連鎖店中任選2家介紹營銷經驗,請用列表或畫樹狀圖的方法求其中至少有一家是A等級的概率.
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【題目】如圖,若干同樣的正五邊形排成環狀,圖中所示的前3個正五邊形,要完成這一圓環還需_____個正五邊形,若將同樣的正六邊形排成環狀,則需____個正六邊形.
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【題目】如圖,二次函數的頂點
的坐標為
.
(1)求,
的值;
(2)已知點為拋物線上異于
的一點,且
點橫、縱坐標相等,
為
軸上任意一點,當
取最小值時,求出
點坐標和此時
的面積.
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【題目】如圖1,給定一個正方形,要通過畫線將其分割成若干個互不重疊的正方形.第1次畫線分割成4個互不重疊的正方形,得到圖2;第2次畫線分割成7個互不重疊的正方形,得到圖3……以后每次只在上次得到圖形的左上角的正方形中畫線.
嘗試:第3次畫線后,分割成 個互不重疊的正方形;
第4次畫線后,分割成 個互不重疊的正方形.
發現:第n次畫線后,分割成 個互不重疊的正方形;并求第2020次畫線后得到互不重疊的正方形的個數.
探究:若干次畫線后,能否得到1001個互不重疊的正方形?若能,求出是第幾次畫線后得到的;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,拋物線的對稱軸是
.且過點(
,0),有下列結論:①abc>0;②a﹣2b+4c=0;③25a﹣10b+4c=0;④2c-3b>0;⑤a﹣b≥m(am﹣b)(m≠-1);其中所有正確的結論是( )
A.①②③B.①③④C.①③④⑤D.②④⑤
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【題目】如圖在平面直角坐標系中,四邊形OABC是正方形,點A的坐標是(4,0),點p為邊AB上的一點,CPB=60°,沿CP折疊正方形后,點B落在平面內B’處,B’的坐標為( )
A.(2, 2)B.(
, 2-2
)C.(2, 4-2
)D.(
, 4-2
)
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【題目】如圖,四邊形是正方形,點
的坐標是
.
(1)正方形的邊長為 ,點
的坐標是 ;
(2)將正方形繞點
順時針旋轉
,點
,
,
旋轉后的對應點為
,
,
,求點
的坐標及旋轉后的正方形與原正方形的重疊部分的面積;
(3)動點從點
出發,沿折線
方向以1個單位/秒的速度勻速運動,同時,另一動點
從點
出發,沿折線
方向以2個單位/秒的速度勻速運動,運動時間為
秒,當它們相遇時同時停止運動,當
為等腰三角形時,求出
的值(直接寫出結果即可).
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【題目】2019年11月22日,教育部發布關于《中小學教師實施教育懲戒規則(征求意見稿)》公開征求意見的通知,征求意見稿指出;教育懲戒是教師履行救育教學職責的必要手段和法定職權.教育懲戒分為:一般懲戒,
:較重懲戒,
:嚴重懲戒,
:強制措施,共四個層次.為了解家長對教育懲戒的看法,某中學對學生家長進行了隨機調查,要求每位家長選擇其中最關注的一個層次提出意見,學校對收集的信息進行統計,繪制了下面兩幅不完整的統計圖.
請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)被調查的總人數是______人;
(2)扇形統計圖中部分對應的圓心角的度數為______;
(3)補全條形統計圖;
(4)某班主任對學生進行了紀律教育,要求小明和小軍分別從題中所述的四個層次中隨機選擇一個層次說明懲戒內容.請用列表法或畫樹狀圖法求兩人選擇不同教育懲戒層次的概率.
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【題目】已知拋物線與x軸相交于不同的兩點
,
(1)求的取值范圍
(2)證明該拋物線一定經過非坐標軸上的一點,并求出點
的坐標;
(3)當時,由(2)求出的點
和點
構成的
的面積是否有最值,若有,求出最值及相對應的
值;若沒有,請說明理由.
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