【題目】如圖,點A、B是反比例函數y=(k≠0)圖象上的兩點,延長線段AB交y 軸于點C,且點B為線段AC中點,過點A作AD⊥x軸子點D,點E 為線段OD的三等分點,且OE<DE.連接AE、BE,若S△ABE=7,則k的值為( )
A. ﹣12 B. ﹣10 C. ﹣9 D. ﹣6
【答案】A
【解析】
設A(m,),C(0,n),則D(m,0),E(
m,0),由AB=BC,推出B(
,
),根據點B在y=
上,推出
=k,可得mn=3k,連接EC,OA.因為AB=BC,推出S△AEC=2S△AEB=14,根據S△AEC=S△AEO+S△ACO-S△ECO,構建方程即可解決問題.
解:設A(m,),C(0,n),則D(m,0),E(
m,0),
∵AB=BC,
∴B(,
),
∵點B在y=上,
∴=k,
∴k+mn=4k,
∴mn=3k,
連接EC,OA.
∵AB=BC,
∴S△AEC=2S△AEB=14,
∵S△AEC=S△AEO+S△ACO-S△ECO,
∴14=(-
m)
+
n(-m)-
(-
m)n,
∴14=-k-
+
,
∴k=-12.
故選:A.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知∠MAN=120°,點C是∠MAN的平分線AQ上的一個定點,點B,D分別在AN,AM上,連接BD.
【發現】
(1)如圖1,若∠ABC=∠ADC=90°,則∠BCD= °,△CBD是 三角形;
【探索】
(2)如圖2,若∠ABC+∠ADC=180°,請判斷△CBD的形狀,并證明你的結論;
【應用】
(3)如圖3,已知∠EOF=120°,OP平分∠EOF,且OP=1,若點G,H分別在射線OE,OF上,且△PGH為等邊三角形,則滿足上述條件的△PGH的個數一共有 .(只填序號)
①2個②3個③4個④4個以上
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,BC是⊙O的直徑,D、E是⊙O上的兩點,且弧CD=DE,連接EB、DO.
(1)求證:EB∥DO;
(2)連接EC,在∠CEB的外部作∠BEA=∠C,直線EA交CB的延長線于A,求證:直線EA是⊙O的切線;
(3)若EA=2,AB=1,求⊙O的半徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學習小組在討論“變化的三角形”時,知道大三角形與小三角形是位似圖形(如圖所示),則小三角形上的頂點(a,b)對應于大三角形上的頂點 ( )
A. (-2a,-2b) B. (2a,2b) C. (-2b,-2a) D. (-2a,-b)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,兩個不全等的等腰直角三角形和
疊放在一起,并且有公共的直角頂點
.
(1)在圖1中,你發現線段的數量關系是______.直線
相交成_____度角.
(2)將圖1中繞點
順時針旋轉90°,連接
得到圖2,這時(1)中的兩個結論是否成立?請作出判斷說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy內,函數y=x的圖象與反比例函數y=
(k≠0)圖象有公共點A,點A的坐標為(4,a),AB⊥x軸,垂足為點B.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)點C是第一象限內直線OA上一點,過點C作直線CD∥AB,與反比例函數y=(k≠0)的圖象交于點D,且點C在點D的上方,CD=
AB,求點D的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了推動我縣“三進校園”活動的廣泛開展,引導學生走向操場,走到陽光下,積極參加體育鍛煉,學校準備購買一批運動鞋供學生借用,現從各年級隨機抽取了部分學生的鞋號,繪制了如下的統計圖①和圖②,請根據相關信息,解答下列問題:
(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為 ,圖①中的值為 ;
(2)本次調查獲取的樣本數據的眾數為 ,中位數為 ;
(3)根據樣本數據,若學校計劃購買雙運動鞋,建議購買
號運動鞋 雙.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,∠BAD的平分線交直線BC于點E,交直線DC于點F.
(1)在圖1中證明CE=CF;
(2)若∠ABC=90°,G是EF的中點(如圖2),直接寫出∠BDG的度數;
(3)若∠ABC=120°,FG∥CE,FG=CE,分別連接DB、DG(如圖3),求∠BDG的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人參加射擊比賽,兩人成績如圖所示.
(1)填表:
平均數 | 方差 | 中位數 | 眾數 | |
甲 | 7 | 1 | 7 | |
乙 | 9 |
(2)只看平均數和方差,成績更好的是 .(填“甲”或“乙”)
(3)僅就折線圖上兩人射擊命中環數的走勢看,更有潛力的是 .(填“甲”或“乙”)
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