【題目】閱讀并回答問題.
求一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根(用配方法).
解:ax2+bx+c=0,
∵a≠0,∴x2+x+
=0,第一步
移項得:x2+x=﹣
,第二步
兩邊同時加上()2,得x2+
x+( 。2=﹣
+(
)2,第三步
整理得:(x+)2=
直接開方得x+
=±
,第四步
∴x=,
∴x1=,x2=
,第五步
上述解題過程是否有錯誤?若有,說明在第幾步,指明產生錯誤的原因,寫出正確的過程;若沒有,請說明上述解題過程所用的方法.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】楊梅是漳州的特色時令水果.楊梅一上市,水果店的老板用1200元購進一批楊梅,很快售完;老板又用2500元購進第二批楊梅,所購件數是第一批的2倍,但進價每件比第一批多了5元.
(1)第一批楊梅每件進價多少元?
(2)老板以每件150元的價格銷售第二批楊梅,售出后,為了盡快售完,決定打折促銷.要使得第二批楊梅的銷售利潤不少于320元,剩余的楊梅每件售價至少打幾折(利潤
售價
進價)?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,點P在對角線AC上,且PA=PD,⊙O是△PAD的外接圓.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若AC=8,tan∠BAC=,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校舉行數學競賽,需購買兩種獎品共160件,其中
種獎品的單價為12元,
種獎品的單價為8元,且購買
種獎品的數量不大于
種獎品數量的3倍,假設購買
種獎品的數量為
件.
(1)根據題意填空:
購買種獎品的費用為___(元);
購買種獎品的費用為___(元);
(2)若購買兩種獎品所需的總費用為元,試求
與
的函數關系式,并求出
的取值范圍;
(3)問兩種獎品各購買多少件時所需的總費用最少,并求出最少費用.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,點E、F在線段AC上,過E,F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分別為點E,F;DE,BF分別在線段AC的兩側,且AE=CF,AB=CD,BD與AC相交于點G.
(1)求證:EG=GF;
(2)若點E在F的右邊,如圖2時,其余條件不變,上述結論是否成立?請說明理由.
(3)若點E、F分別在線段CA的延長線與反向延長線上,其余條件不變,(1)中結論是否成立?(要求:在備用圖中畫出圖形,直接判斷,不必說明理由)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠1=∠2,G為AD的中點,延長BG交AC于E、 F為AB上的一點,CF⊥AD于H,下列判斷正確的有( )
A.AD是△ABE的角平分線B.BE是△ABD邊AD上的中線
C.AH為△ABC的角平分線D.CH為△ACD邊AD上的高
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一面與地面垂直的圍墻的同側有一根高13米的旗桿AB和一根高度未知的電線桿CD,它們都與地面垂直,為了測得電線桿的高度,數學興趣小組的同學進行了如下測量某一時刻,在太陽光照射下,旗桿落在圍墻上的影子EF的長度為3米,落在地面上的影子BF的長為8米,而電線桿落在圍墻上的影子GH的長度為
米,落在地面上的影子DH的長為6米,依據這些數據,該小組的同學計算出了電線桿的高度是______米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某綜合實踐小組為了了解本校學生參加課外讀書活動的情況,隨機抽取部分學生,調查其最喜歡的圖書類別,并根據調查結果繪制成如下不完整的統計表與統計圖:
圖書類別 | 畫記 | 人數 | 百分比 | ||
文學類 | |||||
藝體類 | 正 | 5 | |||
科普類 | |||||
其他 | 正正 | 14 | |||
合計 | a | 100% |
請結合圖中的信息解答下列問題:
(1)隨機抽取的樣本容量為________;
(2)在扇形統計圖中,“藝體類”所在的扇形圓心角應等于_________度;
(3)補全條形統計圖;
(4)已知該校有名學生,估計全校最喜歡文學類圖書的學生有________人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某人在D處測得山頂C的仰角為37°,向前走100米來到山腳A處,測得山坡AC的坡度為i=1:0.5,求山的高度(不計測角儀的高度,參考數據:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75).
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