【題目】如圖,在中,
,
,
,P是BC上一動點,過P作AP的垂線交CD于E,將
翻折得到
,延長FP交AB于H,連結AE,PE交AC于G.
(1)求證;
(2)當時,求AE的長;
(3)當時,求AG的長.
【答案】(1)見解析;(2);(3)
【解析】
(1)先證明P、C、F共線,由余角的性質可證,根據等角對等邊證明
,再由余角的性質證明和等角對等邊證明
,結論可證;
(2)過A作于M,由勾股定理可求BC=4
,然后求出MP的長,再由勾股定理求出AP的長,由
是等腰直角三角形可求出AE的長;
(3)通過證明,可得
,由外角的性質可求出∠PAF=F=22.5°,再根據角的和差和三角形內角和定理證明
,然后求出
,然后通過證明
,利用相似三角形的對應邊成比例即可求解.
(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,,
∴,
∴,
又∵,
∴,
,
故F在AC的延長線上.
又,
,
而,∴
,
而,∴
,∴
,
又,
,∴
,
∴,∴
,
(2)過A作于M,
∵,
,
∴BC=4,
∴,
,
又∵,
∴BP=3,CP=
,
∴,
∴,
由(1)知AP=AE,
∴是等腰直角三角形,
∴;
(3)由,且
得
,∴
,
∴,∴
,
∴,∴
,
∵,
∴,而∴
,
∴,∴
,
∴,
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某初中學校舉行校園歌唱大賽,對各年級同學的獲獎情況進行了統計,并繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中相關數據解答下列題:
(1)請將條形統計圖補全;
(2)獲得一等獎的同學中有來自七年級,有
來自八年級,其他同學均來自九年級,現準備從獲得一等獎的同學中任選兩人參加全市校園歌唱大賽,請通過列表或畫樹狀圖求所選出的兩人中有七年級或八年級同學的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形內接于
,
是
的直徑,點
在
的延長線上,延長
交
的延長線于點
,點
是
的中點,
.
(1)求證:是
的切線;
(2)求證:是等腰三角形;
(3)若,
,求
的值及
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)問題發現:如圖1,在等腰直角三角形中,
,將邊
繞點
順時針旋轉90°得到線段
,連接
,則
的面積為__________;(請用含
的式子表示
的面積;提示:過點
作
邊上的高
)
(2)類比探究:如圖2,在一般的中,
,將邊
繞點
順時針旋轉90°得到線段
,連接
.(1)中的結論是否成立,若成立,請說明理由.
(3)拓展應用:如圖3,在等腰三角形中,
,將邊
繞點
順時針旋轉90°得到線段
,連接
.試直接用含
的式子表示
的面積.(不寫探究過程)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
為
外一點,將
繞點
按順時針方向旋轉
得到
,且點
、
、
三點在同一直線上.
(1)(觀察猜想)
在圖①中, ;在圖②中,
(用含
的代數式表示)
(2)(類比探究)
如圖③,若,請補全圖形,再過點
作
于點
,探究線段
,
,
之間的數量關系,并證明你的結論;
(3)(問題解決)
若,
,
,求點
到
的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數的圖像與反比例函數
的圖像交于第一、三象限內的
,
兩點,與
軸交于點
,過點
作
軸,垂足為點
,
,
,點
的縱坐標為
.
(1)求點的坐標;
(2)求該反比例函數和一次函數的解析式;
(3)連接,求四邊形
的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=-x2+bx+c與一直線相交于A(-1,0),C(2,3)兩點,與y軸交于點N,其頂點為D.
(1)求拋物線及直線AC的函數關系式;
(2)設點M(3,m),求使MN+MD的值最小時m的值;
(3)若拋物線的對稱軸與直線AC相交于點B,E為直線AC上的任意一點,過點E作EF∥BD交拋物線于點F,以B,D,E,F為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求點E的坐標;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+2與反比例函數y=(k≠0)的圖象交于A(a,3),B(3,b)兩點,過點A作AC⊥x軸于點C,過點B作BD⊥x軸于點D.
(1)求a,b的值及反比例函數的解析式;
(2)若點P在直線y=﹣x+2上,且S△ACP=S△BDP,請求出此時點P的坐標;
(3)在x軸正半軸上是否存在點M,使得△MAB為等腰三角形?若存在,請直接寫出M點的坐標;若不存在,說明理由.
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