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【題目】某射擊隊為了解運動員的年齡情況,作了一次年齡調查,根據射擊運動員的年齡(單位:歲),繪制出如下的統計圖.

(1)你能利用該統計圖求出平均數、眾數和中位數中的哪些統計量?并直接寫出結果;

(2)小穎認為,若從該射擊隊中任意挑選四名隊員,則必有一名隊員的年齡是15歲.你認為她的判斷正確嗎?為什么?

(3)小亮認為,可用該統計圖求出方差.你認同他的看法嗎?若認同,請求出方差;若不認同,請說明理由.

【答案】(1)眾數為14,中位數為15;(2)見解析;(3)可以.

【解析】試題分析:(1)利用加權平均數公式求出平均數根據眾數、中位數的定義即可解決問題;

2)判斷錯誤.可能抽到13,14,1617;

3)可以.根據方差公式計算即可

試題解析:(1)平均數==15,眾數為14,中位數為15

2)判斷錯誤.可能抽到13,14,16,17;

3)可以.

設有n個運動員S2=[10%n13152+30%n14152+25%n15152+20%n16152+15%n17152]=1.5

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】解放中學為了了解學生對新聞、體育、動畫、娛樂四類電視節目的喜愛程度,隨機抽取了部分學生進行調查(每人限選1項),現將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖,根據圖中所給的信息解答下列問題.

(1)喜愛動畫的學生人數和所占比例分別是多少?

(2)請將條形統計圖補充完整;

(3)若該校共有學生1000人,依據以上圖表估計該校喜歡體育的人數約為多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】求兩個正整數的最大公約數是常見的數學問題,中國古代數學專著《九章算術》中便記載了求兩個正整數最大公約數的一種方法——更相減損術,術曰:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之數,以少成多,更相減損,求其等也,以等數約之.”意思是說,要求兩個正整數的最大公約數,先用較大的數減去較小的數,得到差,然后用減數與差中的較大數減去較小數,以此類推,當減數與差相等時,此時的差(或減數)即為這兩個正整數的最大公約數.例如:求91與56的最大公約數:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知等腰△AOB,AO=AB=5,OB=6.以O為原點,以OB邊所在的直線為x軸,以垂直于OB的直線為y軸建立平面直角坐標系.

(1)求點A的坐標;

(2)若點A關于y軸的對稱點為M,點N的橫、縱坐標之和等于點A的橫坐標,請在圖中畫出一個滿足條件的△AMN,并直接在圖上標出點M,N的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,函數y=ax2+bx+c(a>0)的圖象的頂點為D點,與y軸交于C點,與x軸交于A、B兩點,A點在原點的左側,B點的坐標為(3,0),OB=OC,OC=3OA.

(1)求這個二次函數的表達式;
(2)經過C、D兩點的直線,與x軸交于點E,在該拋物線上是否存在這樣的點F,使以點A、C、E、F為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請求出點F的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)若平行于x軸的直線與該拋物線交于M、N兩點,且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓半徑的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點EF分別是ABCD上的點,點GBC的延長線上一點,且∠B=∠DCG=∠D,則下列判斷中,錯誤的是(   )

A. AEF=∠EFC B. A=∠BCF C. AEF=∠EBC D. BEF+∠EFC=180°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知A(n,-2),B(1,4)是一次函數 y=kx+b的圖象和反比例函數 的圖象的兩個交點,直線AB與y軸交于點C.

(1)求反比例函數和一次函數的關系式;

(2)求△AOC的面積;

(3)觀察圖象,直接寫出反比例函數值大于一次函數值x取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】學生的學業負擔過重會嚴重影響學生對待學習的態度.為此我市教育部門對部分學校的八年級學生對待學習的態度進行了一次抽樣調查(把學習態度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖和圖的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;

2)將圖補充完整;

3)求出圖C級所占的圓心角的度數;

4)根據抽樣調查結果,請你估計我市近8000名八年級學生中大約有多少名學生學習態度達標(達標包括A級和B級)?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB,CDEF所截,點G,H為它們的交點,∠1∶∠2=53,2與它的內錯角相等,HP平分∠CHG.求:

(1)4的度數;

(2)CHP的度數.

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