【題目】某學校打算招聘英語教師。對應聘者進行了聽、說、讀、寫的英語水平測試,其中甲、乙兩名應聘者的成績(百分制)如下表所示。
(1)如果學校想招聘說、讀能力較強的英語教師,聽、說、讀、寫成績按照2:4:3:1的比確定,若在甲、乙兩人中錄取一人,請計算這兩名應聘者的平均成績(百分制)。從他們的成績看,應該錄取誰?
(2)學校按照(1)中的成績計算方法,將所有應聘者的最后成績繪制成如圖所示的頻數分布直方圖(每組分數段均包含左端數值,不包含右端數值,如最后左邊一組分數為:
)。
①參加該校本次招聘英語教師的應聘者共有______________人(直接寫出答案即可)。
②學校決定由高分到低分錄用3名教師,請判斷甲、乙兩人能否被錄用?并說明理由。
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【題目】如圖,在半徑為3的⊙O中,AB是直徑,AC是弦,且AC=4.過點O作直徑DE⊥AC,垂足為點P,過點B的直線交AC的延長線和DE的延長線于點F、G.
(1)求線段AP、CB的長;
(2)若OG=9,求證:FG是⊙O的切線.
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【題目】如圖,ABCD為正方形,E為BC上一點,將正方形折疊,使A點與E點重合,折痕為MN,若tan∠AEN=,DC+CE=10.
(1)求△ANE的面積;
(2)求sin∠ENB的值.
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【題目】七(2)班組織學生參加秋季研學活動,該班將報名參加本次活動的學生分為甲、乙、丙三組.如圖,條形統計圖和扇形統計圖反映了學生參加研學活動的報名情況,請你根據圖中的信息回答下列問題:
(1)七(2)班報名參加本次活動的總人數為?扇形統計圖中,表示甲組部分的扇形的圓心角是多少度;
(2)補全條形統計圖;
(3)研學活動中需將三組并成兩組,若將乙組學生分配到甲組和丙組,乙組學生怎樣分配才能使甲組學生數是丙組的三分之二?
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,AO=CO,BO=DO,且∠ABC+∠ADC=180°.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形.
(2)若∠ADF:∠FDC=3:2,DF⊥AC,則∠BDF的度數是多少?
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【題目】如圖,在ABCD中,M、N是對角線BD上兩點,且BN=DM.
(1)求證:AM=CN;
(2)若AM⊥BD于M,AD=10,CN=6,求DM的長.
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【題目】已知雅美服裝廠現有A種布料70米,B種布料52米,現計劃用這兩種布料生產M、N兩種型號的時裝共80套.已知做一套M型號的時裝需用A種布料1.1米,B種布料0.4米,可獲利50元;做一套N型號的時裝需用A種布料0.6米,B種布料0.9米,可獲利45元.設生產M型號的時裝套數為x,用這批布料生產兩種型號的時裝所獲得的總利潤為y元.
(1)求y(元)與x(套)的函數關系式,并求出自變量的取值范圍;
(2)當M型號的時裝為多少套時,能使該廠所獲利潤最大?最大利潤是多?
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【題目】如圖,直線y=ax+1與x軸、y軸分別相交于A、B兩點,與雙曲線y=(x>0)相交于點P,PC⊥x軸于點C,且PC=2,點A的坐標為(﹣2,0).
(1)求雙曲線的解析式;
(2)若點Q為雙曲線上點P右側的一點,且QH⊥x軸于H,當以點Q、C、H為頂點的三角形與△AOB相似時,求點Q的坐標.
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