【題目】如圖1,拋物線與x軸相交于點A、點B,與y軸交于點C(0,3),對稱軸為直線x=1,交x軸于點D,頂點為點E.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)連接AC,CE,AE,求△ACE的面積;
(3)如圖2,點F在y軸上,且OF=,點N是拋物線在第一象限內一動點,且在拋物線對稱軸右側,連接ON交對稱軸于點G,連接GF,若GF平分∠OGE,求點N的坐標.
【答案】(1)y=-x2+2x+3;(2)1;(3)點N的坐標為:(,
).
【解析】
(1)由點C的坐標,求出c,再由對稱軸為x=1,求出b,即可得出結論;
(2)先求出點A,E坐標,進而求出直線AE與y軸的交點坐標,最后用三角形面積公式計算即可得出結論;
(3)先利用角平分線定理求出FQ=1,進而利用勾股定理求出OQ=1=FQ,進而求出∠BON=45°,求出直線ON的解析式,最后聯立拋物線解析式求解,即可得出結論.
解:(1)∵拋物線y=-x2+bx+c與y軸交于點C(0,3),
令x=0,則c=3,
∵對稱軸為直線x=1,
∴,
∴b=2,
∴拋物線的解析式為y=-x2+2x+3;
(2)如圖1, AE與y軸的交點記作H,
由(1)知,拋物線的解析式為y=-x2+2x+3,
令y=0,則-x2+2x+3=0,
∴x=-1或x=3,
∴A(-1,0),
當x=1時,y=-1+2+3=4,
∴E(1,4),
∴直線AE的解析式為y=2x+2,
∴H(0,2),
∴CH=3-2=1,
∴S△ACE=CH|xE-xA|=
×1×2=1;
(3)如圖2, 過點F作FP⊥DE于P,則FP=1,過點F作FQ⊥ON于Q,
∵GF平分∠OGE,
∴FQ=FP=1,
在Rt△FQO中,OF=,
根據勾股定理得,OQ=,
∴OQ=FQ,
∴∠FOQ=45°,
∴∠BON=90°-45°=45°,
過點Q作QM⊥OB于M,OM=QM
∴ON的解析式為y=x①,
∵點N在拋物線y=-x2+2x+3②上,
聯立①②,則,
解得:或
(由于點N在對稱軸x=1右側,所以舍去),
∴點N的坐標為:(,
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】發現來源于探究.小亮進行數學探究活動,作邊長為a的正方形ABCD和邊長為b的正方形AEFG(a>b),開始時,點E在AB上,如圖1.將正方形AEFG繞點A逆時針方向旋轉.
(1)如圖2,小亮將正方形AEFG繞點A逆時針方向旋轉,連接BE、DG,當點G恰好落在線段BE上時,小亮發現DG⊥BE,請你幫他說明理由.當a=3,b=2時,請你幫他求此時DG的長.
(2)如圖3,小亮旋轉正方形AEFG,點E在DA的延長線上,連接BF、DF.當FG平分∠BFD時,請你幫他求a:b及∠FBG的度數.
(3)如圖4,BE的延長線與直線DG相交于點P,a=2b.當正方形AEFG繞點A從圖1開始,逆時針方向旋轉一周時,請你幫小亮求點P運動的路線長(用含b的代數式表示).
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【題目】已知:如圖,△ABC為等腰直角三角形∠ACB=90°,過點C作直線CM,D為直線CM上一點,如果CE=CD且EC⊥CD.
(1)求證:△ADC≌△BEC;
(2)如果EC⊥BE,證明:AD∥EC.
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【題目】如圖,直線、
是緊靠某湖泊的兩條相互垂直的公路,曲線段
是該湖泊環湖觀光大道的一部分.現準備修建一條直線型公路
,用以連接兩條公路和環湖觀光大道,且直線
與曲線段
有且僅有一個公共點
.已知點
到
、
的距離分別為
和
,點
到
的距離為
,點
到
的距離為
.若分別以
、
為
軸、
軸建立平面直角坐標系
,則曲線段
對應的函數解析式為
.
(1)求的值,并指出函數
的自變量的取值范圍;
(2)求直線的解析式,并求出公路
的長度(結果保留根號).
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【題目】某個周末小月和小華在南濱路跑步鍛煉身體,兩人同時從A點出發,沿直線跑到B點后馬上掉頭原路返回A點算一個來回,回到A點后又馬上調頭去往B點,以此類推,每人要完成2個來回。一直兩人全程均保持勻速,掉頭時間忽略不計。如圖所示是小華從出發到他率先完成第一個來回為止,兩人到B點的距離之和y(米)與小華跑步時間x(分鐘)之間的函數圖像,則當小華跑完2個來回時,小月離B點的距離為___米.
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【題目】小華和媽媽到大足北山游玩,身高1.5米的小華站在坡度為的山坡上的
點觀看風景,恰好看到對面的多寶塔,測得眼睛
看到塔頂
的仰角為
,接著小華又向下走了
米,剛好到達坡底
,這時看到塔頂
的仰角為
,則多寶塔的高度
約為( ).(精確到0.1米,參考數據:
)
A.51.0米B.52.5米C.27.3米D.28.8米
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【題目】小林在學習完一次函數與反比例函數的圖象與性質后,對函數圖象與性質研究饒有興趣,便想著將一次函數與反比例函數的解析式進行組合研究.他選取特殊的一次函數與反比例函數
,相加后,得到一個新的函數
.已知,這個新函數滿足:當
時,
;當
時,
.
(1)求出小林研究的這個組合函數的解析式;
(2)小林依照列表、描點、連線的方法在給定的平面直角坐標系內畫出了該函數圖象的一部分,請你在圖中補全小林未畫完的部分,并根據圖象,寫出該函數圖象的一條性質;
(3)請根據你所畫的函數圖象,利用所學函數知識,直接寫出不等式的解集.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于點D,O為AB上一點,經過點A,D的⊙O分別交AB,AC于點E,F,連接OF交AD于點G.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)設AB=x,AF=y,試用含x,y的代數式表示線段AD的長;
(3)若BE=8,sinB=,求DG的長,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+c的圖象的一部分,對稱軸是直線x=1,以下結論:①abc>0;②3a+c>0;③m為任意實數,則有a(m2+1)+bm≥0;④若(﹣2,y1),(5,y2)是拋物線上的兩點,則y1<y2,正確的有( )個.
A.1B.2C.3D.4
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