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16、小明在琳山農校參加實踐活動，在練習射箭時，小明前7箭的總成績是53環，如果他想在10箭的平均成績為8環，則他第8箭至少要射
7
環．（每一箭至多10環，而且都是整數環）
分析：因為前7箭的總成績是53環，如果他想在10箭的平均成績為8環，所以后3箭必須為27環，則他第8箭至少要射7環．
解答：解：設后3箭的平均成績為X環，
∴53+3X=80，
∴X=9，
即后3箭成績為27環，
∵每一箭至多10環，而且都是整數環
∴他第8箭至少要射7環．
故答案為7．
點評：熟練掌握平均數的計算，能夠根據計算的數據進行綜合分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

11、灌云縣伊山四中為了培養學生的社會實踐能力，今年“五一”長假期間要求學生參加一項社會調查活動．為此，小明在他所居住小區的600個家庭中，隨機調查了50個家庭在新工資制度實施后的收入情況，并繪制了如下的頻數分布表和頻數分布直方圖（收入取整數，單位：元）

請你根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）補全頻數分布表和頻數分布直方圖；
（2）這50個家庭收入的中位數落在
1400-1600
小組；
（3）19世紀德國統計學家恩格爾根據統計資料，對消費結構的變化得出一個規律：一個家庭收入越少，家庭收入中總支出中用來購買食物的支出所占的比例就越大，隨著家庭收入的增加，家庭收入中總支出中用來購買食物的支出則會下降．推而廣之，一個國家越窮，每個國民的平均收入中平均支出中用于購買食物的支出所占比例就越大，隨著國家的富裕，這個比例呈下降趨勢．簡單地說，一個家庭的恩格爾系數越小，就說明這個家庭經濟越富裕．反之，如果這個家庭的恩格爾系數越大，就說明這個家庭的經濟越困難．若2008年平均每戶正常開支為收入的比為75%，而食物的支出為500元，根據聯合國糧農組織提出的標準，恩格爾系數在59%以上為貧困，50-59%為溫飽，40-50%為小康，30-40%為富裕，低于30%為最富裕．那么該小區在小康生活中的大約有幾戶，你對政府有何建議．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

小明在琳山農校參加實踐活動，在練習射箭時，小明前7箭的總成績是53環，如果他想在10箭的平均成績為8環，則他第8箭至少要射________環．（每一箭至多10環，而且都是整數環）

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科目：初中數學 來源：2010年江蘇省泰州市泰興市湖頭初中中考數學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

灌云縣伊山四中為了培養學生的社會實踐能力，今年“五一”長假期間要求學生參加一項社會調查活動．為此，小明在他所居住小區的600個家庭中，隨機調查了50個家庭在新工資制度實施后的收入情況，并繪制了如下的頻數分布表和頻數分布直方圖（收入取整數，單位：元）
分組頻數頻率
100030.06
1200120.24
1400180.36
1600 0.20
18005 
200020.04
合計501.00
請你根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）補全頻數分布表和頻數分布直方圖；
（2）這50個家庭收入的中位數落在______小組；
（3）19世紀德國統計學家恩格爾根據統計資料，對消費結構的變化得出一個規律：一個家庭收入越少，家庭收入中總支出中用來購買食物的支出所占的比例就越大，隨著家庭收入的增加，家庭收入中總支出中用來購買食物的支出則會下降．推而廣之，一個國家越窮，每個國民的平均收入中平均支出中用于購買食物的支出所占比例就越大，隨著國家的富裕，這個比例呈下降趨勢．簡單地說，一個家庭的恩格爾系數越小，就說明這個家庭經濟越富裕．反之，如果這個家庭的恩格爾系數越大，就說明這個家庭的經濟越困難．若2008年平均每戶正常開支為收入的比為75%，而食物的支出為500元，根據聯合國糧農組織提出的標準，恩格爾系數在59%以上為貧困，50-59%為溫飽，40-50%為小康，30-40%為富裕，低于30%為最富裕．那么該小區在小康生活中的大約有幾戶，你對政府有何建議．

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科目：初中數學 來源：期末題 題型：填空題

小明在琳山農校參加實踐活動，在練習射箭時，小明前7箭的總成績是53環，如果他想在10箭的平均成績為8環，則他第8箭至少要射（       ）環。(每一箭至多10環，而且都是整數環)

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