【題目】閱讀下面材料,解答后面的問題:“十字相乘法”能將二次三項式分解因式,對于形如的關于
,
的二次三項式來說,方法的關鍵是將
項系數
分解成兩個因數
,
的積,即
,將
項系數
分解成兩個因式
,
的積,即
,并使
正好等于
項的系數
,那么可以直接寫成結果:
例:分解因式:
解:如圖1,其中,
,而
所以
而對于形如的關于
,
的二元二次式也可以用十字相乘法來分解.如圖2.將
分解成
乘積作為一列,
分解成
乘積作為第二列,
分解成
乘積作為第三列,如果
,
,即第1、2列,第2、3列和第1、3列都滿足十字相乘規則,則原式
例:分解因式
解:如圖3,其中,
,
而,
,
所以
請同學們通過閱讀上述材料,完成下列問題:
(1)分解因式:① .
② .
(2)若關于,
的二元二次式
可以分解成兩個一次因式的積,求
的值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,AB=AC,過B點作射線BE,過C點作射線CF,使∠ABE=∠ACF,且射線BE,CF交于點D,過A點作AM⊥BD于M.
(1)探究∠BDC和∠CAB的數量關系并說明理由;
(2)求證:BM=DM+DC;
(3)如圖2,將射線BE,CF分別繞點B和點C順時針旋轉至如圖位置,若∠ABE=∠ACF仍然成立,射線BE交射線CF的反向延長線于點D,過A點作AM⊥BD于M.請問(2)中的結論是否還成立?如果成立,請證明.如果不成立,線段BM,DM,DC又有怎樣的數量關系?并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線L:y=x2+x-6與x軸相交于A、B兩點(點A在點B的左側),并與y軸相交于點C.
(1)求A、B、C三點的坐標,并求出△ABC的面積;
(2)將拋物線向左或向右平移,得到拋物線L,且L與x軸相交于A、B兩點(點A在點B的左側),并與y軸交于點C,要使△ABC和△ABC的面積相等,求所有滿足條件的拋物線的函數表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:A(0,1),B(2,0),C(4,3)
(1)在直角坐標系中描出各點,畫出△ABC.
(2)求△ABC的面積;
(3)設點P在坐標軸上,且△ABP與△ABC的面積相等,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解本校七年級學生課后延時服務課外閱讀情況,隨機抽取該校七年級部分學生進行問卷調查(每人只選一種書籍),如圖是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次活動一共調查了________名學生;
(2)在扇形統計圖中,“小說”所在扇形的圓心角等于________;
(3)補全條形統計圖.
(4)若該校七年級學生720人,試求出該年級閱讀漫畫的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把下列各數填在相應的大括號內:
-35,0.1,,0,
,1,4.01001000···,22,-0.3,
,
.
正數:{ ,···};
整數:{ ,···};
負分數:{ ,···};
非負整數:{ ,···}.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校八、九兩個年級各有學生180人,為了解這兩個年級學生的體質健康情況,進行了抽樣調查,過程如下,請補充完整.
收集數據
從八、九兩個年級各隨機抽取名學生,進行了體質健康測試,測試成績(百分制)如下:
八年級 | ||||||||||
九年級 | ||||||||||
整理、描述數據
按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:
八年級 | 0 | 0 | 1 | 11 | 1 | |
九年級 | 1 | 0 | 0 | 7 |
(說明:成績分及以上為體質健康優秀,
~
分為體質健康良好,
~
分為體質健康合格,
分以下為體質健康不合格)
分析數據
兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數、方差如下表所示:
年級 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 |
八年級 | 33.6 | |||
九年級 | 52.1 |
請將以上兩個表格補充完整;
得出結論
(1)估計九年級體質健康優秀的學生人數為__________;
(2)可以推斷出_______年級學生的體質健康情況更好一些,理由為_________________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB,AC邊的垂直平分線分別交BC于點D,E,垂足分別為點F,G,△ADE的周長為6cm
(1)求△ABC中BC邊的長度;(2)若∠B+∠C=64°,求∠DAE的度數.
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