【題目】如圖,在△ABC中,點D、E分別是邊BC、AC的中點,過點A作AF∥BC交DE的延長線于F點,連接AD、CF.
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形ADCF是正方形?請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)等腰直角三角形.
【解析】試題分析:
(1)先證四邊形ABDF是平行四邊形,再證結論;
(2)由四邊形ADCF是正方形來證明△ABC是等腰直角三角形.
試題解析:
(1)證明:∵點D、E分別是邊BC、AC的中點,∴DE∥AB,
∵AF∥BC,∴四邊形ABDF是平行四邊形,∴AF=BD,則AF=DC=AD,
∵AF∥BC,∴四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)當△ABC是等腰直角三角形時,四邊形ADCF是正方形,
理由:∵四邊形ADCF是正方形,∴∠ADC=90°,AC=DF,AF=DC.
∵點D,E分別是邊BC,AC的中點,AB=2DE,∴AB=DF,所以AB=AC.
∴四邊形ABDF是平行四邊形,∴AF=BD,∴BD=CD=AD,
∴∠BAC=90°,
∴△ABC是等腰直角三角形.
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【題目】定義:如果一個y與x的函數圖象經過平移后能與某反比例函數的圖象重合,那么稱這個函數是y與x的“反比例平移函數”.例如: 的圖象向左平移2個單位,再向下平移1個單位得到
的圖象,則
是y與x的“反比例平移函數”.如圖,在平面直角坐標系中,點O為原點,矩形OABC的頂點A、C的坐標分別為(9,0)、(0,3).點D是OA的中點,連接OB、CD交于點E,“反比例平移函數
”的圖象經過B、E兩點.則這個“反比例平移函數”的表達式為____________;這個“反比例平移函數”的圖象經過適當的變換與某一個反比例函數的圖象重合,則寫出這個反比例函數的表達式為________________ .
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【題目】觀察下列兩個等式:3+2=3×2-1,4+=4×
-1,給出定義如下:
我們稱使等式a+b=ab-1成立的一對有理數a,b為“椒江有理數對”,記為(a,b),如:數對(3,2),(4,)都是“椒江有理數對”.
(1)數對(-2,1),(5,)中是“椒江有理數對”的是 ;
(2)若(a,3)是“椒江有理數對”,求a的值;
(3)若(m,n)是“椒江有理數對”,則(-n,-m) “椒江有理數對”(填“是”、“不是”或“不確定”).
(4)請再寫出一對符合條件的“椒江有理數對” (注意:不能與題目中已有的“椒江有理數對”重復)
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【題目】 如圖,AB為⊙O的弦,C為劣弧AB的中點.
(1)若⊙O的半徑為5,AB=8,求tan∠BAC;
(2)若∠DAC=∠BAC,且點D在⊙O的外部,判斷AD與⊙O的位置關系,并說明理由.
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【題目】(1)如圖1,已知A、B兩個邊長不相等的正方形紙片并排放置,若m7,n3,試求A、B兩個正方形紙片的面積之和.
(2)如圖1,用m、n表示A、B兩個正方形紙片的面積之和為 .(請直接寫出答案)
(3)如圖2,若A、B兩個正方形紙片的面積之和為5,且圖2中陰影部分的面積為2,試求m、n的值.
(4)現將正方形紙片A、B并排放置后構造新的正方形得圖3,將正方形紙片B放在正方形紙片A的內部得圖4,若圖3和圖4中陰影部分的面積分別為12和1,則A、B兩個正方形紙片的面積之和為 .
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【題目】如圖,在△ABC中,點D是AB的中點,點F是BC延長線上一點,連接DF,交AC于點E,連接BE,∠A=∠ABE.
(1)求證:DF是線段AB的垂直平分線;
(2)當AB=AC,∠A=46°時,求∠EBC及∠F的度數.
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【題目】某校為美化校園,計劃對面積為2000m2的區域進行綠化,安排甲、乙兩個工程隊完成,已知甲隊每天完成綠化的面積是乙隊每天完成綠化的面積的2倍,并且在獨立完成面積為600m2區域的綠化時,甲隊比乙隊少用6天.
(1)甲、乙兩個工程隊每天能完成綠化的面積分別是多少?
(2)若學校每天需付給甲隊的綠化費用為0.5萬元,乙隊為0.3萬元,要使這次的綠化總費用不超過10萬元,至少應安排甲隊工作多少天?
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E,F分別在邊AB,BC上,且AE=AB,將矩形沿直線EF折疊,點B恰好落在AD邊上的點P處,連接BP交EF于點Q,對于下列結論:①EF=2BE;②PF=2PE;③FQ=4EQ;④△PBF是等邊三角形.其中正確的是( )
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④
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【題目】(1)如圖1,,求
的度數. (提示:作
).
(2)如圖2,,當點
在線段
上運動時,
,求
與
、
之間的數量關系,并說明理由.
(3)在(2)的條件下,如果點在射線
上運動,請你直接寫出
與
、
之間的數量關系.
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