【題目】已知拋物線:
(m>0)的頂點為M,交y軸于點G.
(1)如圖,若點G坐標為(0,)
①直接寫出拋物線解析式;
②點Q在y軸上,將線段QM繞點Q逆時針旋轉90°得線段QN,若點N恰好落在拋物線上,求點Q的坐標.
(2) 探究: 將拋物線沿唯一的定直線x=a對稱得拋物線
,記拋物線
交y軸于點P (0,-2m),求a的值.
【答案】(1)①;②Q1(0,
),Q2(0,-
);(2)1
【解析】
(1)①將點G的坐標代入到二次函數解析式中即可求出結論;
②設點Q(0,t),過點N作NA⊥y軸于點A,過點M作NB⊥y軸于點B,利用AAS證出△ANQ≌△BQM,求出二次函數圖象的頂點坐標即可求出點N的坐標,然后將點N的坐標代入解析式中即可求出t的值,從而求出點Q的坐標;
(2)將二次函數的一般式轉化為頂點式即可求出點M的坐標,然后求出拋物線的頂點坐標,將點P的坐標代入得出關于a的一元二次方程,利用a有唯一值令△=0即可求出m的值,從而求出a的值.
解:(1)①將點G(0,)代入解析式中,得
解得:m=1或-1(不符合條件,舍去)
將m=1代入解析式中,得
;
②設點Q(0,t),過點N作NA⊥y軸于點A,過點M作NB⊥y軸于點B,
∴∠NAQ=∠MBQ=90°,
又QM=QN,∠MQN=90°,
∴∠ANQ+∠AQN=90°,∠BQM+∠AQN=90°
∴∠ANQ=∠BQM
∴△ANQ≌△BQM,
∴AN=BQ,AQ=BM,
由點M得M(1,
),即B(0,
),
∴BM=AQ=1,BQ=AN=t+,
∴A(0,t+1),即N(t+,t+1),
則有(t+)2-2(t+
)-
=t+1,
解得t1=,t2=-
,
∴Q1=(0,),Q2(0,-
)
(2)解::
可化為
,
∴頂點M,
又∵拋物線與拋物線
關于直線x=a對稱,由對稱性知:
拋物線的頂點坐標為
,
∴拋物線的解析式為:
,
又∵拋物線交y軸于點 P (0,-2m),
則有 ,
∴
而直線x=a唯一,
∴,
解得,
所以有,
解得,
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【題目】如圖,以任意△ABC的邊AB和AC向形外作等腰Rt△ABD和等腰Rt△ACE,F、G分別是線段BD和CE的中點,則的值等于( )
A.B.
C.
D.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,連接AC,做△ABC的外接圓⊙O,延長EC交⊙O于點D,連接BD、AD,BC與AD交于點F分,∠ABC=∠ADB。
(1)求證:AE是⊙O的切線;
(2)若AE=12,CD=10,求⊙O的半徑。
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【題目】外線投資是籃球隊常規訓練的重要項目之一,下列圖表中數據是甲乙丙三從每從十次投籃測試的成績,測試規則為連續投籃十個球為一次,投進籃筐一個球記為1分.
(1)寫出運動員乙測試成績的眾數和中位數;
(2)在他們三從中選擇一位投籃成績優秀且較為穩定的選手作為中鋒,你認為選誰更合適?為什么?
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【題目】某校有名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數學興趣小組以問卷調查的形式,隨機調查了該校部分學生的主要上學方式(參與問卷調查的學生只能從以下六個種類中選擇一類),并將調查結果繪制成如下不完整的統計圖.
根據以上信息,回答下列問題:
(1)參與本次問卷調查的學生共有_____人,其中選擇類的人數有_____人;
(2)在扇形統計圖中,求類對應的扇形圓心角
的度數,并補全條形統計圖;
(3)若將這四類上學方式視為“綠色出行”,請估計該校選擇“綠色出行”的學生人數.
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【題目】小明家、食堂,圖書館在同一條直線上,小明從家去食堂吃早餐,接著去圖書館讀報,然后回家,如圖反映了這個過程中,小明離家的距離y(km)與時間x(min)之間的對應關系,根據圖象,下列說法正確的是( )
A.小明吃早餐用了25min
B.食堂到圖書館的距離為0.6km
C.小明讀報用了30min
D.小明從圖書館回家的速度為0.8km/min
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