【題目】我們用a表示不大于 a 的最大整數,用 a 表示大于 a 的最小整數.例如:2.5 2 ,3 3 , 2.5 3 ;<2.5> 3 ,<4> 5 ,< 1.5> 1 .解決下列問題:
(1) 4.5 ,< 3.5> .
(2)若x 2 ,則 < x> 的取值范圍是 ;若< y > 1,則 y 的取值范圍是 .
(3)已知 x, y 滿足方程組;求 x, y 的取值范圍.
【答案】(1)-5,4;(2)2≤x<3,-2≤y<-1;(3)-1≤x<0, 1≤y<2
【解析】
(1)根據題目所給信息求解;
(2)根據[2.5]=2,[3]=3,[-2.5]=-3,可得[x]=2中的2≤x<3,根據<a>表示大于a的最小整數,可得<y>=-1中,-2≤y<-1;
(3)先求出[x]和<y>的值,然后求出x和y的取值范圍.
解:(1)由題意得:[-4.5]=-5,<y>=4;
故答案為:-5,4;
(2)∵[x]=2,
∴x的取值范圍是2≤x<3;
∵<y>=-1,
∴y的取值范圍是-2≤y<-1;
故答案為:2≤x<3,-2≤y<-1;
(3)解方程組,
得: ,
∴x的取值范圍為-1≤x<0,y的取值范圍為1≤y<2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中.AC=BC=5.AB=6.CD是AB邊中線.點P從點C出發,以每秒2.5個單位長度的速度沿C-D-C運動.在點P出發的同時,點Q也從點C出發,以每秒2個單位長度的速度沿邊CA向點A運動.當一個點停止運動時,另一個點也隨之停止,設點P運動的時間為t秒.
(1)用含t的代數式表示CP、CQ的長度.
(2)用含t的代數式表示△CPQ的面積.
(3)當△CPQ與△CAD相似時,直接寫出t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】原題呈現:若 a b
4a 2b 5 0 ,求 a、b 的值.方法介紹:
①看到 a 4a 可想到如果添上常數 4 恰好就是 a
4a 4 (a 2)
,這個過程叫做“配方”,同理 b
2b 1 (b 1)
,恰好把常數5分配完;
②從而原式可以化為(a 2) (b 1)
0 由平方的非負性可得 a 2 0 且 b 1 0.經驗運用:
(1)若 4a b
20a 6b 34 0 求 a b 的值;
(2)若 a 5b
c
2ab 4b 6c 10 0 求 a b c 的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數軸上有三個點A,B,C,回答下列問題:
(1)若將點B向右移動6個單位后,三個點所表示的數中最小的數是多少?
(2)在數軸上找一點D,使點D到A,C兩點的距離相等,寫出點D表示的數;
(3)在點B左側找一點E,使點E到點A的距離是到點B的距離的2倍,并寫出點E表示的數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解黔東南州某縣2013屆中考學生的體育考試得分情況,從該縣參加體育考試的4000名學生中隨機抽取了100名學生的體育考試成績作樣本分析,得出如下不完整的頻數統計表和頻數分布直方圖.
成績分組 | 組中值 | 頻數 |
25≤x<30 | 27.5 | 4 |
30≤x<35 | 32.5 | m |
35≤x<40 | 37.5 | 24 |
40≤x<45 | a | 36 |
45≤x<50 | 47.5 | n |
50≤x<55 | 52.5 | 4 |
(1)求a、m、n的值,并補全頻數分布直方圖;
(2)若體育得分在40分以上(包括40分)為優秀,請問該縣中考體育成績優秀學生人數約為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形ABCD中,DC=5cm,在DC上存在一點E,沿直線AE把△AED折疊,使點D恰好落在BC邊上,設此點為F,若△ABF的面積為30cm2,那么折疊△AED的面積為( )cm2
A. 16.9B. 14.4C. 13.5D. 11.8
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,每個圖案均由邊長相等的黑、白兩色正方形按規律拼接而成,照此規律,第n個圖案中白色正方形比黑色正方形多________個.(用含n的代數式表示)
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