【題目】某校在五一期間組織學生外出旅游,如果單獨租用45座的客車若干輛,恰好坐滿;如果單獨租用60座的客車,可少租一輛,并且余30個座位.
(1)求外出旅游的學生人數是多少,單租45座的客車需多少輛?
(2)已知45座的客車每輛租金250元,60座的客車每輛租金300元,為節省租金,并且保證每個學生都有座,決定同時租用兩種客車,使得租車總數比單租45座的客車少一輛,問45座的客車和60座的客車分別租多少輛才能使得租金最少?
【答案】(1)外出旅游的學生有270人,單租45座的客車需6輛.(2)當租45座的客車2輛,60座的客車3輛時,租金最少.
【解析】
(1) 設外出旅游的學生有x人,單租45座的客車需y輛,根據題意可知x=45y,x+30=60(y-1),聯立,解方程組即可得答案;(2) 設45座的客車租a輛,根據題意與(1)可得不等式45a+60(6-1-a)≥270,可求出a的取值范圍,根據“總租金w=租45座的客車的租金+租60座的客車的租金”可得租金w關于a的函數關系式,根據一次函數的性質即可得答案.
(1)設外出旅游的學生有x人,單租45座的客車需y輛.
根據題意,得
解得
答:外出旅游的學生有270人,單租45座的客車需6輛.
(2)設45座的客車租a輛,則
45a+60(6-1-a)≥270,解得a≤2.
設租金為w元,則
w=250a+300(6-1-a)=-50a+1500,
∵k=-50<0,
∴w隨a的增大而減小,
∴當a=2時,w最。藭r6-1-a=3.
∴當租45座的客車2輛,60座的客車3輛時,租金最少.
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【題目】閱讀與理解:
如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每個方格邊長均為1)上沿著網格線爬行.若我們規定:在如圖網格中,向上(或向右) 爬行記為“+”,向下(或向左) 爬行記為“﹣”,并且第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向.
例如:從A到B記為:A→B(+1,+4),從D到C記為:D→C(﹣1,+2).
思考與應用:
(1)圖中A→C( , ),B→C( , ),D→A( , )
(2)若甲蟲從A到P的行走路線依次為:(+3,+2)→(+1,+3)→(+1,﹣2),請在圖中標出P的位置.
(3)若甲蟲的行走路線為A→(+1,+4)→(+2,0)→(+1,﹣2)→(﹣4,﹣2),請計算該甲蟲走過的總路程.
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【題目】某調查公司對本區域的共享單車數量及使用次數進行了調查發現,今年3月份第1周共有各類單車1000輛,第2周比第1周增加了10%,第3周比第2周增加了100輛.
調查還發現某款單車深受群眾喜愛,第1周該單車的每輛平均使用次數是這一周所有單車平均使用次數的2.5倍,第2周、第3周該單車的每輛平均使用次數都比前一周增長一個相同的百分數m,第3周所有單車的每輛平均使用次數比第1周增加的百分數也是m,而且第3周該款單車(共100輛)的總使用次數占到所有單車總使用次數的四分之一(注:總使用次數=每輛平均使用次數×車輛數).
(1)求第3周該區域內各類共享單車的總數量;
(2)求m的值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,長方形OABC的邊OC、OA分別在x軸、y軸上,B點在第一象限,點A的坐標是(0,4),OC=8.
(1)直接寫出點B、C的坐標;
(2)點P從原點O出發,在邊OC上以每秒1個單位長度的速度勻速向C點移動,同時點Q從點B出發,在邊BA上以每秒2個單位長度的速度勻速向A點移動,當一個點到達終點時,另一個點隨之停止移動,設移動的時間為t秒鐘,探究下列問題:
① 當t值為多少時,直線PQ∥y軸?
② 在整個運動過程中,能否使得四邊形BCPQ的面積是長方形OABC的面積的?若能,請直接寫出P、Q兩點的坐標;若不能,說明理由.
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【題目】已知關于x的一元二次方程mx2﹣(m+2)x+2=0.
(1)證明:不論m為何值時,方程總有實數根;
(2)m為何整數時,方程有兩個不相等的正整數根.
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【題目】為了更好治理和凈化運河,保護環境,運河綜合治理指揮部決定購買10臺污水處理設備.現有A、B兩種型號的設備,其中每臺的價格、月處理污水量如下表.經調查:購買一臺A型設備比購買一臺B型設備多2萬元,購買2臺A型設備比購買3臺B型設備少6萬元.
A型 | B型 | |
價格(萬元/臺) | | |
處理污水量(噸/月) | 220 | 180 |
(1)求的值;
(2)由于受資金限制,運河綜合治理指揮部決定購買污水處理設備的資金既不少于108萬元也不超過110萬元,問有哪幾種購買方案?每月最多能處理污水多少噸?
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【題目】某校七年級有400名學生,在一次生物測驗后,為了解本次測驗的成績情況,從中隨機取了部分學生的成績進行統計,并繪制了如下圖表:
等級 | 分數 | 頻數 | 頻率 |
A | 90≤x≤100 | 6 | 0.15 |
B | 80≤x<90 | 20 | a |
C | 70≤x<80 | b | 0.2 |
D | 60≤x<70 | c | 0.15 |
合計 | 1 |
請你根據以上信息,解答下列問題:
(1)a= , b= , c= , 并補全條形統計圖;
(2)請你估計該校七年級共有多少名學生本次成績不低于80分;
(3)現從樣本中的A等和D等學生中各隨機選取一名同學組成互助學習小組,則直接寫出兩名同學恰好是一名男生和一名女生的概率.
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【題目】小聰是一名非常愛鉆研的七年級學生,他將4塊完全一樣的三角板(如圖1)拼成了一個非常工整的圖形(如圖2),請教老師以后得知:該圖形是一個正方形,并且里面的四邊形也是一個正方形,為了作進一步的探究,小明將三角板的三邊長用表示(如圖3),將兩個正方形分別用正方形ABCD和正方形EFGH表示,然后他用兩種不用的方法計算了正方形ABCD的面積.
(1)請你用兩種不同的方法計算出正方形ABCD的面積;
方法一: .
方法二: .
(2)根據(1)的計算結果,你能得到怎么樣的結論?
(3)請用文字語言描述(2)中的結論.
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【題目】為推進“全國億萬學生陽光體育運動”的實施,組織廣大同學開展健康向上的第二課堂活動.我市某中學準備組建球類社團(足球、籃球、羽毛球、乒乓球)、舞蹈社團、健美操社團、武術社團,為了解在校學生對這4個社團活動的喜愛情況,該校隨機抽取部分初中生進行了“你最喜歡哪個社團”調查,依據相關數據繪制成以下不完整的統計表,請根據圖表中的信息解答下列問題:
社團類別 | 人數 | 占總人數比例 |
球類 | 60 | m |
舞蹈 | 30 | 0.25 |
健美操 | n | 0.15 |
武術 | 12 | 0.1 |
(1)求樣本容量及表格中m、n的值;
(2)請補全統計圖;
(3)被調查的60個喜歡球類同學中有3人最喜歡足球,若該校有3000名學生,請估計該校最喜歡足球的人數.
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