【題目】數與形是數學中的兩個最古老,也是最基本的研究對象,它們在一定條件下可以互相轉化.樹形結合就是把抽象的數學語言、數量關系與直觀的幾何圖形、位置關系結合起來,通過“以形助數”或“以數解形”即通過抽象思維與形象思維的結合,可以使復雜問題簡單化,抽象問題具體化,從而起到優化解題途徑的目的.
(1) (思想應用)已知m, n均為正實數,且m+n=2求的最小值通過分析,愛思考的小明想到了利用下面的構造解決此問題:如圖, AB=2,AC=1,BD=2,AC⊥AB,BD⊥AB,點E是線段AB上的動點,且不與端點重合,連接CE,DE,設AE=m, BE=n.
①用含m的代數式表示CE=_______, 用含n的代數式表示DE= ;
②據此求的最小值;
(2)(類比應用)根據上述的方法,求代數式的最小值.
【答案】(1)①,
;②
;(2)20.
【解析】
(1)①利用勾股定理得到CE=,DE=
;
②根據CE+DE=+
,利用兩點之間線段得到CE+DE≥CD(當且僅當C、E、D共線時取等號),作DH⊥CA交CA的延長線于H,如圖,易得四邊形ABDH為矩形,利用勾股定理計算出CD=
,從而求解;
(2)如(1)中圖,設AB=16,CA=5,BD=7,AE=x,則BE=16-x,利用勾股定理得到CE=,DE=
;根據兩點之間線段得到而CE+DE≥CD(當且僅當C、E、D共線時取等號),根據四邊形ABDH為矩形,利用勾股定理計算出CD即可得到最小值.
解:(1)①在Rt△ACE中,,
在Rt△BDE中,DE=;
②CE+DE=+
,
而CE+DE≥CD(當且僅當C、E、D共線時取等號),
作DH⊥CA交CA的延長線于H,如圖,易得四邊形ABDH為矩形,
∴AH=BD=2,DH=AB=2,
在Rt△CHD中,CD=,
∴CE+DE的最小值為,即
的最小值為
;
(2)如(1)中圖,設AB=16,CA=5,BD=7,AE=x,則BE=16-x,
在Rt△ACE中,CE=,
在Rt△BDE中,DE=
∴CE+DE=+
,
而CE+DE≥CD(當且僅當C、E、D共線時取等號),
∵四邊形ABDH為矩形,
∴AH=BD=7,DH=AB=16,
在Rt△CHD中,CD=
∴CE+DE的最小值為20,即的最小值為20.
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【題目】如圖①所示是一個長方體盒子,四邊形ABCD是邊長為a的正方形,DD′的長為b.
(1)寫出與棱AB平行的所有的棱;
(2)求出該長方體的表面積(用含a、b的代數式表示);
(3)當a=40cm,b=20cm時,工人師傅用邊長為c的正方形紙片(如圖②)裁剪成六塊,作為長方體的六個面,粘合成如圖①所示的長方體.
①求出c的值;
②在圖②中畫出裁剪線的示意圖,并標注相關的數據.
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【題目】一個無人超市倉庫的貨物搬運工作全部由機器人和機器人
完成,工作記錄顯示機器人
比機器人
每小時多搬運50件貨物.機器人
搬運2000件貨物與機器人
搬運1600件貨物所用的時間相等,則機器人
每小時搬運貨物( )
A.250件B.200件C.150件D.100件
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【題目】閱讀理解,解決問題:
網約車、滴滴打車、共享汽車等新的出行方式越來越受大眾歡迎.如圖1,是某種網約車的計價規則,車輛行駛,平均速度為
,則打車費用為
元(不足
元按
元計價).某日,小明出行時叫了一輛網約車,按上述計價規則,打車費用
(元)與行駛里程
的函數關系如圖 2 所示.
(1)當時,求
與
的函數表達式;
(2)若,求該車行駛的平均速度.
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【題目】足球運動員將足球沿與地面成一定角度的方向踢出,足球飛行的路線是一條拋物線,不考慮空氣阻力,足球距離地面的高度(單位:
)與足球被踢出后經過的時間
(單位:
)之間的關系如下表:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … | |
0 | 8 | 14 | 18 | 20 | 20 | 18 | 14 | … |
下列結論:①足球距離地面的最大高度為;②足球飛行路線的對稱軸是直線
;③足球被踢出
時落地;④足球被踢出
時,距離地面的高度是
.
其中正確結論的個數是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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【題目】隨著初三的到來,同學們都進入緊張的初三沖刺階段,為了了解年級同學們每天作業完成時間情況,現對年級部分同學進行調查統計,并制成如下兩幅不完整的統計圖:(其中A代表完成作業時間2小時,B代表完成作業時間2.5小時,C代表完成作業時間3小時,D代表睡眠時間3.5小時,E代表睡眠時間4小時),其中扇形統計圖中“C”的圓心角為90°,請你結合統計圖所給信息解答下列問題:
(1)共抽取了 名同學進行調查,同學們的完成作業時間的中位數是 小時,并將條形統計圖補充完整;
(2)抽取調查的同學中,D類學生有兩男兩女,E類學生有兩男一女,現要從D、E兩類學生中各抽取一名同學,了解其每天晚上作業時間安排的具體情況,則抽取到的兩名學生剛好是一男一女的概率是多少?
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【題目】如圖1,△ABC是等邊三角形,點D是AC邊上動點,∠CBD=α,把△ABD沿BD對折,A對應點為A'.
(1)①當α=15°時,∠CBA'= ;
②用α表示∠CBA'為 .
(2)如圖2,點P在BD延長線上,且∠1=∠2=α.
①當0°<α<60°時,試探究AP,BP,CP之間是否存在一定數量關系,猜想并說明理由.
②BP=8,CP=n,則CA'= .(用含n的式子表示)
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠B=45°,O為BC中點,如果點M、N分別在線段AB、AC上移動,設AM的長為x,CN的長為y,且x、y滿足等式(a>0)
(1)求證:BM=AN;
(2)請你判斷△OMN的形狀,并證明你的結論;
(3)求證:當OM∥AC時,無論a取何正數,△OMN與△ABC面積的比總是定值.
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【題目】如圖1,△ABC和△CDE都是等腰直角三角形,∠C=90°,將△CDE繞點C逆時針旋轉一個角度α(0°<α<90°),使點A,D,E在同一直線上,連接AD,BE.
(1)①依題意補全圖2;
②求證:AD=BE,且AD⊥BE;
③作CM⊥DE,垂足為M,請用等式表示出線段CM,AE,BE之間的數量關系;
(2)如圖3,正方形ABCD邊長為, 若點P滿足PD=1,且∠BPD=90°,請直接寫出點A到BP的距離.
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