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為了減輕學生的作業負擔，某市教育局規定：初中學段的學生每晚的作業總量不超過1.5小時．一個月后，某中學對九年級（1）班每位同學晚上完成作業的時間進行了一次統計，并根據收集的數據繪制了下面的兩幅不完整的統計圖，請你根據圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）該班共有多少名學生？
（2）將①的條形圖補充完整．
（3）計算出作業完成時間在0.5～1小時的部分對應的扇形圓心角．
（4）完成作業時間的中位數在哪時間段內？
（5）如果九年級共有500名學生，從中隨機抽取一人，估計其完成作業的時間超過1.5小時的概率是多少？
（1）該班共有學生：
18
45%
=40（名）
（2）第1組有40×30%=12；如圖
（3）作業完成時間在0.5～1小時的部分對應的圓心角為360°×30%=108°；
（4）排序后可知道第20和第21個數落在1～1.5小時時間段內，所以完成作業時間的中位數在1～1.5小時時間段內；
（5）九年級完成作業時間超過1.5小時的概率為1-45%-30%=25%．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

下面的統計圖表是2006年佛山市某三間高中共4145人參加廣州市模擬考、佛山市模擬考、全國統一高考的數學學科考試成績情況：

根據統計圖表，請回答下列問題：
（1）在某個分段，廣模與高考人數差距最大，相差人數是______；
（2）在651～700這個分數段中，高考人數比佛模人數增長了______%（填百分數，精確到期1%）；
（3）從圖表中你還發現了什么信息？（寫出一條即可）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

育才中學現有學生2870人，學校為了進一步豐富學生課余生活，擬調整興趣活動小組，為此進行一次抽樣調查，根據采集到的數據繪制的統計圖（不完整）如下：

（1）樣本的容量是多少？
（2）在如圖2中，將“體育”部分的圖形補充完整．
（3）試確定圖1中，“音樂”部分所對應的圓心角的大�。�
（4）估計育才中學現有的學生中，有多少人愛好“書畫”？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

小紅為了了解自己的學習效率，對每天在家完成課外作業所用的時間做了一周的記錄，并用圖表的形式表示出來，如圖所示．那么，她用時最多的一天是（　�。�
A．星期一B．星期三C．星期四D．星期六

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩學校都選派相同人數的學生參加數學競賽，比賽結束后，發現每名參賽學生的成績都是70分、80分、90分、100分這四種成績中的一種，并且甲、乙兩校的學生獲得100分的人數也相等．根據甲學校學生成績的條形統計圖和乙學校學生成績的扇形統汁圖回答下列問題．
（1）求甲學校學生獲得100分的人數；
（2）分別求出甲、乙兩學校學生這次數學競賽所得分數的中位數和平均數，以此比較哪個學校學生這次數學競賽成績更好些．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

2009年我區消費品市場吃、穿、用、燒類商品實現全面增長．下面是根據有關數據制作的2009年全區社會消費品零售額的統計圖表．

表12009年我區消費品市場吃、穿、用、燒類商品零售額的統計表（單位：億元）
各類商品吃類商品穿類商品用類商品燒類商品
2009年零售額20.97.247.923.1
請根據以上信息解答下列問題：
（1）補全圖1；
（2）求2009年我區消費品市場吃、穿、用、燒類商品零售額的平均數；
（3）已知2009年“穿類商品”的零售額同比增長15%，若按照這個比例增長，估計2011年全年穿類商品的零售額可能達到多少億元？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某中學現有學生2870人，學校為了進一步豐富學生課余生活，擬調整興趣活動小組，為此進行了一次抽樣調查，根據采集到的數據繪制的統計圖（不完整）如下：

請你根據圖中提供的信息，完成下列問題：
（1）圖1中，“電腦”部分所對應的圓心角為______度；
（2）共抽查了______名學生；
（3）在圖2中，將“體育”部分的圖形補充完整；
（4）愛好“書畫”的人數占被調查人數的百分比______；
（5）估計現有學生中，有______人愛好“書畫”．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

我市中學每年都要舉辦一屆理化知識競賽．如圖為我市某校2011年參加知識競賽（包括數學、物理、化學、微機四個類別）的參賽人數統計圖：

請根據圖中提供的信息，完成下列問題：
（1）在這次比賽中，一共有______名參賽學生；
（2）請將圖②補充完整；
（3）圖①中，“化學”部分所對應的圓心角為______°；
（4）若在所有參賽人中任選一名選手，則選到的選手參加的是數學競賽的概率是______；
（5）如果全市有2000名學生參賽，則參加微機比賽的學生約有多少人？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

走近你家附近的商店，統計幾類主要產品的月銷量，制出相應的條形統計圖．

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