【題目】如圖,在大樓AB的正前方有一斜坡CD,已知斜坡CD長6 米,坡角∠DCE等于45°,小紅在斜坡下的點C處測得樓頂B的仰角為60°,在斜坡上的頂點D處測得樓頂B的仰角為45°,其中點A、C、E在同一直線上.
(1)求斜坡CD的高度DE;
(2)求大樓AB的高度(結果保留根號).
【答案】
(1)
解:在Rt△DCE中,DC=6 米,∠DCE=30°,∠DEC=90°,
∴DE=EC=6米;
(2)
解:過D作DF⊥AB,交AB于點F,
∵∠BFD=90°,∠BDF=45°,
∴∠BFD=45°,即△BFD為等腰直角三角形,則DF=BF,
設AB=x米,則BF=(x﹣6)米.
∵四邊形DEAF為矩形,
∴AF=DE=6米,即AB=BF=(x﹣6)米,AC=(x﹣12)米,
在Rt△ABC中,∠ABC=30°,
tan30°= ,即
=
,
解得:x=18+6 ,
即大樓的高度是18+6 米.
【解析】(1)在直角三角形DCE中,利用銳角三角函數定義求出DE的長即可;(2)過D作DF垂直于AB,交AB于點F,可得出三角形BDF為等腰直角三角形,設AB=x米,則BF=(x﹣6)米,AC=(x﹣12)米,在Rt△ABC中,利用三角函數即可列方、方程求得x的值.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解關于仰角俯角問題的相關知識,掌握仰角:視線在水平線上方的角;俯角:視線在水平線下方的角.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一個等腰Rt△ABC對折,使∠A與∠B重合,展開后得折痕CD,再將∠A折疊,使C落在AB上的點F處,展開后,折痕AE交CD于點P,連接PF、EF,下列結論:①tan∠CAE= ﹣1;②圖中共有4對全等三角形;③若將△PEF沿PF翻折,則點E一定落在AB上;④PC=EC;⑤S四邊形DFEP=S△APF . 正確的個數是( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2013年6月,某中學結合廣西中小學閱讀素養評估活動,以“我最喜愛的書籍”為主題,對學生最喜愛的一種書籍類型進行隨機抽樣調查,收集整理數據后,繪制出以下兩幅未完成的統計圖,請根據圖1和圖2提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調查中,一共調查了多少名學生?
(2)請把折線統計圖(圖1)補充完整;
(3)求出扇形統計圖(圖2)中,體育部分所對應的圓心角的度數;
(4)如果這所中學共有學生1800名,那么請你估計最喜愛科普類書籍的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在扇形AOB中,∠AOB=90°,正方形CDEF的頂點C是弧AB的中點,點D在OB上,點E在OB的延長線上,當正方形CDEF的邊長為2時,陰影部分的面積為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,直線l與拋物線y=mx2+nx相交于A(1,3 ),B(4,0)兩點.
(1)求出拋物線的解析式;
(2)在坐標軸上是否存在點D,使得△ABD是以線段AB為斜邊的直角三角形?若存在,求出點D的坐標;若不存在,說明理由;
(3)點P是線段AB上一動點,(點P不與點A、B重合),過點P作PM∥OA,交第一象限內的拋物線于點M,過點M作MC⊥x軸于點C,交AB于點N,若△BCN、△PMN的面積S△BCN、S△PMN滿足S△BCN=2S△PMN , 求出 的值,并求出此時點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】黔東南州某中學為了解本校學生平均每天的課外學習實踐情況,隨機抽取部分學生進行問卷調查,并將調查結果分為A,B,C,D四個等級,設學生時間為t(小時),A:t<1,B:1≤t<1.5,C:1.5≤t<2,D:t≥2,根據調查結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖.請你根據圖中信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調查共抽取了多少名學生?并將條形統計圖補充完整;
(2)本次抽樣調查中,學習時間的中位數落在哪個等級內?
(3)表示B等級的扇形圓心角α的度數是多少?
(4)在此次問卷調查中,甲班有2人平均每天課外學習時間超過2小時,乙班有3人平均每天課外學習時間超過2小時,若從這5人中任選2人去參加座談,試用列表或化樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm.如果點E由點B出發沿BC方向向點C勻速運動,同時點F由點D出發沿DA方向向點A勻速運動,它們的速度分別為2cm/s和1cm/s.FQ⊥BC,分別交AC、BC于點P和Q,設運動時間為t(s)(0<t<4).
(1)連結EF、DQ,若四邊形EQDF為平行四邊形,求t的值;
(2)連結EP,設△EPC的面積為ycm2 , 求y與t的函數關系式,并求y的最大值;
(3)若△EPQ與△ADC相似,請直接寫出t的值.
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