【題目】(1)如圖1,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=50°,連接AC,BD
交于點M.
①的值為 ;②∠AMB的度數為 °;
(2)如圖2,在△OAB和△OCD中,∠AOB=∠COD=90°,∠OAB=∠OCD=30°,連接AC交BD的延長線于點M.求的值及∠AMB的度數;
(3)在(2)的條件下,將△OCD繞點O在平面內旋轉,AC,BD所在直線交于點M.若OD=,OB=
,請直接寫出當點C與點M重合時AC的長.
【答案】(1)①1;②50;(2),
;(3)6或9
【解析】
(1)①由SAS可證△COA≌△DOB,進而即可得到結論;②由全等三角形的性質,得∠CAO=∠DBO,結合三角形內角和定理,即可求解;
(2)由,
,可得
,進而即可得到結論;
(3)分兩種情況:①當點C與點M重合時,如圖3;②當點C與點M重合時,如圖4,分別求出AC的長,即可.
(1)①∵∠AOB=∠COD=50°,
∴∠COA=∠DOB,
∵OC=OD,OA=OB,
∴△COA≌△DOB(SAS),
∴AC=BD,
∴=1;
②∵△COA≌△DOB,
∴∠CAO=∠DBO,
∵∠AOB=50°,
∴∠OAB+∠ABO=130°,
∴在△AMB中,∠AMB=180°-(∠CAO+∠OAB+∠ABD)=180°-(∠DBO+∠OAB+∠ABD)=180°-130°=50°,
故答案是:1 ,50;
(2)∵,
,
∴,
同理,
∴,
∵,
∴,
即,
∴,
∴,
,
∴;
(3)①當點C與點M重合時,如圖3,同理得:△AOC∽△BOD,
∴∠AMB=90°,,
設BD=x,則AC=x,
∵Rt△COD中,∠OCD=30°,OD=,
∴CD=2,BC=x-2
,
Rt△AOB中,∠OAB=30°,OB=,
∴AB=2OB=2,
在Rt△AMB中,由勾股定理得:AC2+BC2=AB2,
∴(x)2+(x2
)2=(2
)2,即:x2-
x-18=0,
解得:x1=3,x2=-2
(舍去),
∴AC=3×
=9;
②當點C與點M重合時,如圖4,同理得:∠AMB=90°,,
設BD=x,則AC=x,
在Rt△AMB中,由勾股定理得:AC2+BC2=AB2,
∴(x)2+(x+2
)2=(2
)2,即:x2+
x-18=0,
解得:x1=2,x2=-3
(舍去),
∴AC=2×
=6;
綜上所述,AC的長為9或6.
,
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,AB=,AC=
,BC=6.
(1)如圖1,點M為AB的中點,在線段AC上取點N,使△AMN與△ABC相似,求線段MN的長;
(2)如圖2,是由100個邊長為1的小正方形組成的10×10的正方形網格,設頂點在這些小正方形頂點
的三角形為格點三角形.
①請你在所給的網格中畫出格點△A1B1C1與△ABC全等(畫出一個即可,不需證明);
②試直接寫出所給的網格中與△ABC相似且面積最大的格點三角形的個數,并畫出其中一個(不需
證明).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某區的綠化進程,小明同學查詢了園林綠化政務網,根據網站發布的近幾年該城市城市綠化資源情況的相關數據,繪制了如下統計圖(不完整)
請根據以上信息解答下列問題:
求2018年該市人均公共綠地面積是多少平方米(精確到
?
補全條形統計圖;
小明同學還了解到自己身邊的許多同學都樹立起了綠色文明理念,從自身做起,多種樹,為提高人均公共綠地面積做貢獻,他對所在班級的多
名同學2019年參與植樹的情況做了調查,并根據調查情況繪制出如下統計表:
種樹棵數(棵) | ||||||
人數 |
如果按照小明的統計數據,請你通過計算估計,他所在學校的名同學在2019年共植樹多少棵?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在單位長度為1的數軸上,點A表示的數為,點B表示的數為4.
(1)求的長;
(2)若把圖中數軸的單位長度擴大30倍,點A,點B表示的數也相應發生變化,已知點P是線段的三等分點,求點P表示的數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點坐標分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)將△ABC向下平移5個單位后得到△A1B1C1,請畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞原點O逆時針旋轉90°后得到△A2B2C2,請畫出△A2B2C2;
(3)判斷以O,A1,B為頂點的三角形的形狀.(無須說明理由)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c的圖象經過點A(﹣1,0)、點B(3,0)、點C(4,y1),若點D(x2,y2)是拋物線上任意一點,有下列結論:
①二次函數y=ax2+bx+c的最小值為﹣4a;
②若﹣1≤x2≤4,則0≤y2≤5a;
③若y2>y1,則x2>4;
④一元二次方程cx2+bx+a=0的兩個根為﹣1和
其中正確結論的個數是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人從少年宮出發,沿相同的路線分別以不同的速度勻速跑向體育館,甲先跑一段路程后,乙開始出發,當乙超出甲150米時,乙停在此地等候甲,兩人相遇后乙又繼續以原來的速度跑向體育館.如圖是甲、乙兩人在跑步的全過程中經過的路程y(米)與甲出發的時間x(秒)的函數圖象,則乙在途中等候甲用了( )秒
A.200B.150C.100D.80
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