【題目】已知△ABC中,AB=,AC=
,BC=6.
(1)如圖1,點M為AB的中點,在線段AC上取點N,使△AMN與△ABC相似,求線段MN的長;
(2)如圖2,是由100個邊長為1的小正方形組成的10×10的正方形網格,設頂點在這些小正方形頂點
的三角形為格點三角形.
①請你在所給的網格中畫出格點△A1B1C1與△ABC全等(畫出一個即可,不需證明);
②試直接寫出所給的網格中與△ABC相似且面積最大的格點三角形的個數,并畫出其中一個(不需
證明).
【答案】解:(1)①如圖A,過點M作MN∥BC交AC于點N,
則△AMN∽△ABC,
∵M為AB中點,∴MN是△ABC 的中位線。
∵BC=6,∴MN=3。
②如圖B,過點M作∠AMN=∠ACB交AC于點N,
則△AMN∽△ACB,∴。
∵BC=6,AC=,AM=
,∴
,解得MN=
。
綜上所述,線段MN的長為3或。
(2)①如圖所示:
②每條對角線處可作4個三角形與原三角形相似,那么共有8個。
【解析】
網格問題,作圖(相似變換),三角形中位線定理,相似三角形的性質。
(1)作MN∥BC交AC于點N,利用三角形的中位線定理可得MN的長;作∠AMN=∠B,利用相似可得MN的長。
(2)①A1B1=為直角三角形斜邊的兩直角邊長為2,4,A1C1=
為直角三角形斜邊的兩直角邊長為4,8。以此,先作B1C1=6,畫出△A1B1C1。
②以所給網格的對角線作為原三角形中最長的邊,可得每條對角線處可作4個三角形與原三角形相似,那么共有8個。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在圖①②中,點E在矩形ABCD的邊BC上,且BE=AB,現要求僅用無刻度的直尺分別按下列要求畫圖.[保留畫(作)圖痕跡,不寫畫(作)法]
(1)在圖①中,畫∠BAD的平分線;
(2)在圖②中,畫∠BCD的平分線.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某市九年級學生學業考試體育成績,現從中隨機抽取部分學生的體育成績進行分段(A:50分;B:49﹣45分;C:44﹣40分;D:39﹣30分;E:29﹣0分)統計如下:
學業考試體育成績(分數段)統計表
分數段 | 人數(人) | 頻率 |
A | 48 | 0.2 |
B | a | 0.25 |
C | 84 | 0.35 |
D | 36 | b |
E | 12 | 0.05 |
根據上面提供的信息,回答下列問題:
(1)在統計表中,a的值為 ,b的值為 ,并將統計圖補充完整(溫馨提示:作圖時別忘了用0.5毫米及以上的黑色簽字筆涂黑);
(2)甲同學說:“我的體育成績是此次抽樣調查所得數據的中位數.”請問:甲同學的體育成績應在什么分數段內? (填相應分數段的字母)
(3)如果把成績在40分以上(含40分)定為優秀,那么該市今年10440名九年級學生中體育成績為優秀的學生人數約有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,∠ACB=90°,BC=3,AC=4,小紅按如下步驟作圖:
①分別以A、C為圓心,以大于AC的長為半徑在AC兩邊作弧,交于兩點M、N;
②連接MN,分別交AB、AC于點D、O;
③過C作CE∥AB交MN于點E,連接AE、CD.
則四邊形ADCE的周長為( 。
A. 10 B. 20 C. 12 D. 24
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:中,
,求證:
,下面寫出可運用反證法證明這個命題的四個步驟:
①∴,這與三角形內角和為
矛盾,②因此假設不成立.∴
,③假設在
中,
,④由
,得
,即
.這四個步驟正確的順序應是( )
A.③④②①B.③④①②C.①②③④D.④③①②
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=50°,連接AC,BD
交于點M.
①的值為 ;②∠AMB的度數為 °;
(2)如圖2,在△OAB和△OCD中,∠AOB=∠COD=90°,∠OAB=∠OCD=30°,連接AC交BD的延長線于點M.求的值及∠AMB的度數;
(3)在(2)的條件下,將△OCD繞點O在平面內旋轉,AC,BD所在直線交于點M.若OD=,OB=
,請直接寫出當點C與點M重合時AC的長.
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