【題目】如圖,已知AB∥CD,∠E=90°,那么∠B+∠D等于多少度?為什么?
解:過點E作EF∥AB,
得∠B+∠BEF=180°(________________________),
因為AB∥CD(已知),
EF∥AB(所作),
所以EF//CD(________________________).
得________________________(兩直線平行,同旁內角互補),
所以∠B+∠BEF+∠DEF+∠D=________°(__________).
即∠B+∠BED+∠D=___________°.
因為∠BED=90°(已知),
所以∠B+∠D=___________°(等式性質)
【答案】兩直線平行,同旁內角互補;如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行;∠D+∠DEF=180°;360;等式性質;360;270.
【解析】
過E作EF平行于AB,利用兩直線平行得到一對同旁內角互補,再由AB與CD平行,利用平行于同一條直線的兩直線平行,得到EF與CD平行,利用兩直線平行得到又一對同旁內角互補,兩等式相加,可得出∠B+∠BED+∠D=360°,將∠BED度數代入即可求出∠B+∠D的度數.
解:過點E作EF∥AB,
得∠B+∠BEF=180°(兩直線平行同旁內角互補),
因為AB∥CD(已知),
EF∥AB(所作),
所以EF∥CD(如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行).
得∠D+∠DEF=180°(兩直線平行,同旁內角互補),
所以∠B+∠BEF+∠DEF+∠D=360°(等式性質).
即∠B+∠BED+∠D=360°.
因為∠BED=90°(已知),
所以∠B+∠D=270°(等式性質).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】科技館是少年兒童節假日游玩的樂園.
如圖所示,圖中點的橫坐標x表示科技館從8:30開門后經過的時間(分鐘),縱坐標y表示到達科技館的總人數.圖中曲線對應的函數解析式為y=,10:00之后來的游客較少可忽略不計.
(1)請寫出圖中曲線對應的函數解析式;
(2)為保證科技館內游客的游玩質量,館內人數不超過684人,后來的人在館外休息區等待.從10:30開始到12:00館內陸續有人離館,平均每分鐘離館4人,直到館內人數減少到624人時,館外等待的游客可全部進入.請問館外游客最多等待多少分鐘?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店欲購進一批跳繩,若購進種跳繩
根和
種跳繩
根,則共需
元;若購進
種跳繩
根和
種跳繩
根,則共需
元.
(1)求、
兩種跳繩的單價各是多少?
(2)若該商店準備購進這兩種跳繩共根,且
種跳繩的數量不少于跳繩總數量的
.若每根
種、
種跳繩的售價分別為
元、
元,問:該商店應如何進貨才可獲取最大利潤,并求出最大利潤.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】昆明某家電專賣店銷售每臺進價分別200元、160元的A,B兩種型號的電風扇,下表是近兩周的銷售情況
(注:進價、售價均保持不變,利銷=銷售收入進貨成本)
(1)求A,B兩種型號的電風扇的銷售單價;
(2)若專賣店準備用不多于3560元的金額再采購這兩種型號的電風扇共20臺,且采購A型電風扇的數量不少于8臺.求專賣店有哪幾種采購方案?
(3)在(2)的條件下.如果采購的電風扇都能銷售完,請直接寫出哪種采購方案專賣店所獲利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,在直線MN上求作一點P,使點P到射線OA和OB的距離相等.(要求用尺規作圖,保留作圖痕跡,不必寫作法和證明過程)
(2)等腰三角形的兩邊長滿足|a-4|+(b-9)2=0.求這個等腰三角形的周長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠BAD=60°.動點E、F分別從點B、D同時出發,以1cm/s的速度向點A、C運動,連接AF、CE,取AF、CE的中點G、H,連接GE、FH.設運動的時間為ts(0<t<4).
(1)求證:AF∥CE;
(2)當t為何值時,四邊形EHFG為菱形;
(3)試探究:是否存在某個時刻t,使四邊形EHFG為矩形,若存在,求出t的值,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:A(0,1),B(2,0),C(4,3)
(1)在直角坐標系中描出各點,畫出△ABC.
(2)求△ABC的面積;
(3)設點P在坐標軸上,且△ABP與△ABC的面積相等,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1∥l2,直線l3和直線l1,l2交于點C和D,直線l3上有一點P。
(1)如圖1,若P點在C,D之間運動時,問∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關系是否發生變化,并說明理由;
(2)若點P在C,D兩點的外側運動時(P點與點C,D不重合,如圖2和3),試寫出∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關系,并說明理由。(圖3只寫結論,不寫理由)
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