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【題目】如圖,在中,,點分別在邊上,,點從點出發沿向點運動,運動到點結束,以為斜邊作等腰直角三角形 (點按順時針排列) ,在點運動過程中點經過的路徑長是 __________

【答案】

【解析】

根據題意,當點F從點D開始運動,到達點B結束,點P的運動路徑為,由等腰直角三角形的性質和勾股定理,先求出BE的長度,然后求出的長度,然后求出PE的長度,再證明,再利用勾股定理,即可求出的長度.

解:如圖:當點F從點D開始運動,到達點B結束,點P的運動路徑為,

中,,

,

,

由勾股定理,得:

,

是等腰直角三角形,

,

,,

∴在△ADE中,有,

DEAB,即△ADE是直角三角形;

∵△PDE是等腰直角三角形,

,

∵∠AED=DEP=45°,

∴∠AEP=90°,

∵點三點共線,

中,由勾股定理,得

∴點經過的路徑長是

故答案為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數的圖象經過點

1)求的值和圖象的頂點坐標;

2)點在該二次函數圖象上.

①當時,求的值;

②若點軸的距離小于2,請根據圖象直接寫出的取值范圍;

③直接寫出點與直線的距離小于的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為宣傳普及新冠肺炎防治知識,引導學生做好防控.某校舉行了主題為防控新冠,從我做起的線上知識競賽活動,測試內容為20道判斷題,每道題5分,滿分100.為了解八、九年級學生此次競賽成績的情況,分別隨機在八、九年級各抽取了20名參賽學生的成績.已知抽查得到的八年級的數據如下:

80,95,75,75,90,758065,80,85,7565,7065,8570,95,80,7580.

為了便于分析數據,統計員對八年級數據進行了整理,得到了表一:

成績等級

分數(單位:分)

學生數

5

2

八、九年級成績的平均數、中位數、優秀率如下:(分數80分以上、不含80分為優秀)

年級

平均數

中位數

優秀率

八年級

77.5

九年級

76

82.5

50%

1)根據題目信息填空:________,________,________;

2)八年級王宇和九年級程義的分數都為80分,請判斷王宇、程義在各自年級的排名哪位更靠前?請簡述你的理由;

3)八年級被抽取的20名學生中,獲得等和等的學生將被隨機選出2名,協助學校普及新冠肺炎防控知識,求這兩人都為等的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2017黔東南州)如圖,某校教學樓后方有一斜坡,已知斜坡的長為12米,視角60°,根據有關部門的規定,時,才能避免滑坡危險,學校為了消除安全隱患,決定對斜坡進行改造,在保持坡腳不動的情況下,學校至少要把坡頂向后水平移動多少米才能保證教學樓的安全?(結果取整數,參考數據:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:中,是直徑,弦

如圖1,求證:

如圖2,點在圓上,連接,若,求的值;

如圖3,在的條件下,分別延長線段交于點,過,連接,若,求的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數與反比例函數為常數,)的圖像在第一象限內交于點,且與軸、軸分別交于兩點.

1)求一次函數和反比例函數的表達式;

2)點軸上,且的面積等于,求點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網格中,AM,N均在格點上.在線段上有一動點B,以為直角邊在的右側作等腰直角,使,G是一個小正方形邊的中點.

(1)當點B的位置滿足時,求此時的長_______

(2)請用無刻度的直尺,在如圖所示的網格中,畫出一個點C,使其滿足線段最短,并簡要說明點C的位置是如何找到的(不要求證明)____________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】日,葫蘆島市九年級師生結束了兩個多月的線上教學和學習,正式回歸校園,在開學第一天,某校教導處老師為了解九年級學生對新冠傳播與防治知識的掌握情況,隨機抽取了部分學生進行了防疫知識的測試,測試后的成績,按得分劃分為四個等級,:優秀,:良好,:及格,:不及格,并繪制了如下不完整的條形統計圖和扇形統計圖.根據提供的信息,解答以下問題:

1)本次調查抽取的學生人數有多少人?

2)扇形統計圖中 并補全條形統計圖;

3)已知該校九年級有名學生,學校決定對不及格的學生進行一次防疫知識的培訓,那么需要接受培訓的學生大約有多少人?

4)已知優秀的同學有名男生和名女生,從中隨機抽取名進行防疫知識的交流,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】桌面上有四張正面分別標有數字,,,的不透明卡片,它們除數字外其余全部相同,現將它們背面朝上洗勻.

(1)隨機翻開一張卡片,正面所標數字大于的概率為 ;

(2)隨機翻開一張卡片,從余下的三張卡片中再翻開一張,求翻開的兩張卡片正面所標數字之和是偶數的概率.

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