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【題目】如圖,PA、PB分別切⊙O于點A、B,M為劣弧AB上一點(不與A、B重合)過點M的切線分別與PA、PB相交于點C、D,Q為優弧AB上一點(不與A、B重合).

(1)PA=10,求△PCD的周長;

(2)若∠P=40°,求∠AQB的度數.

【答案】(1)20;(2)70°.

【解析】

(1)根據切線長定理得到PA=PB,CA=CM,DM=DB,根據三角形的周長公式,用等線段代換計算即可.

(2)連接OA、OB,根據切線的性質可知,∠OAP=OBP=90,利用四邊形內角和定理求得∠AOB=140,根據同弧所對的圓周角等于圓心角的一半,求得∠AQB=70.

(1)∵PA、PB分別切⊙O于點A、B,

PA=PB=10,

CD切⊙OM,

CA=CM,DB=DM,

∵△PCD的周長=PC+CD+PD=PC+CM+PD+DM=PA+PB,

∴△PCD的周長=20;

(2)連接OA,OB,

PA、PB分別切⊙O于點A、B,

∴∠PAO=PBO=90°,

∵∠P=40°,

∴∠AOB=140°,

∴∠AQB=AOB=70°.

故答案為:(1)20;(2)70°.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)如圖(a)所示點D是等邊BA上一動點(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方作等邊,連接AF.你能發現線段AFBD之間的數量關系嗎?并證明.

2)如圖(b)所示當動點D運動至等邊BA的延長線上時,其他作法與(1)相同,猜想AFBD在(1)中的結論是否仍然成立?(直接寫出結論)

3)①如圖(c)所示,當動點D在等邊BA上運動時(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方、下方分別作等邊和等邊,連接AF、,探究AF、AB有何數量關系?并證明.

②如圖(d)所示,當動點D在等邊BA的延長線上運動時,其他作法與(3)①相同,①中的結論是否成立?若不成立,是否有新的結論?并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在梯形ABCD中,∠ABC=90,AE∥CDBCE,OAC的中點,AB=,AD=2,BC=3,下列結論:

①∠CAE=30;②AC=2AB;③SADC=2SABE;④BO⊥CD,其中正確的是()

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,若點從點出發,以每秒的速度沿折線運動,設運動時間為秒().

1)用尺規作線段的垂直平分線(不寫作法,保留作圖痕跡);

2)若點恰好運動到的垂直平分線上時,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖A村和B村在一條大河CD的同側,它們到河岸的距離AC、BD分別為1千米和4千米,又知道CD的長為4千米.

(1)現要在河岸CD上建一水廠向兩村輸送自來水.有兩種方案備選.

方案1:水廠建在C點,修自來水管道到A村,再到B 村(即AC+AB).(如圖)

方案2:作A點關于直線CD的對稱點,連接CD M點,水廠建在M點處,分別向兩村修管道AMBM. (即AM+BM) (如圖)

從節約建設資金方面考慮,將選擇管道總長度較短的方案進行施工.請利用已有條件分別進行計算,判斷哪種方案更合適.

(2)有一艘快艇Q從這條河中駛過,當快艇QCD中點G相距多遠時,△ABQ為等腰三角形?直接寫出答案,不要說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,點A在半徑為20的圓O上,以OA為一條對角線作矩形OBAC,設直線BC交圓O于D、E兩點,若OC=12,則線段CE、BD的長度差是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】ABC中,AB=CB,AC=10,SABC=60,E為AB上一動點,連結CE,過A作AFCE于F,連結BF,則BF的最小值是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O中,AB是⊙O的直徑,AB=10,,E是點D關于AB的對稱點,MAB上的一動點,下列結論:①∠BOE=60°;②∠CED=DOB;DMCE;CM+DM的最小值是10,上述結論中正確的個數是(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某社區準備在甲、乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓,兩人各射了,他們的總成績(單位:)相同.小宇根據他們的成績繪制了如圖尚不完整的統計圖表,并計算了甲成績的平均數和方差(見小宇的作業)

甲成績

乙成績

1a=_________

2

3)參照小宇的計算方法,計算乙成績的方差;

4)請你從平均數和方差的角度分析,誰將被選中.

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