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【題目】數學課上,潘老師給出如下定義:如果一個三角形有一邊上的高線等于這條邊的一半,那么稱這個三角形為垂美三角形,這條邊稱為這個三角形的垂美邊”.

概念理解:

(1)如圖①,已知∠A90°ABAC,請證明等腰RtABC一定是垂美三角形”.

探索運用:

(2)已知等腰△ABC垂美三角形,請求出頂角的度數.

能力提升:

(3)如圖②,在直角坐標系中,點Ax軸正半軸上動點,在反比例函數的圖象上是否存在點B,使△OAB垂美三角形,且OA,OB均為垂美邊,若存在,請求出點B的坐標.

【答案】(1)證明見解析;(2)頂角為30°,90°150°;(3)存在點B1(1)、B2(-,-1),使△OAB垂美三角形,且OA,OB均為垂美邊

【解析】

過點AAHBCH,根據等腰三角形的三線合一即可求證;

分三種情況求∠BAC的度數:①若ABAC,BC垂美邊; ②若BABCBC垂美邊; ③若CACBBC垂美邊

(3) OAB垂美三角形,且OA,OB均為垂美邊,設ABC的邊OA、OB上的高分別記為ha、hb,則由垂美三角形的定義可知,ha=OA, hb=OB.根據面積相等,得出OA=OB, AOB的度數為30°150°. Bm,)即可得出B點坐標

(1)證明:如圖,過點AAHBCH.

ABAC,

HBC中點,

∵∠BAC90°

AHBC,

∴等腰RtABC垂美三角形”.

(2)①如圖,若ABAC,BC垂美邊,過點AAHBCH.

AHBHCH,且AHBC,

∴∠B=∠C45°

∴∠BAC90°;

②如圖,若BABC,BC垂美邊,過點AAHBCH,

BC2AHAB,且AHBC,

∴∠B30°;

③如圖,若CACB,BC垂美邊,過點AAHBCBC的延長線于H,

BC2AHAC,且AHBC

∴∠ACD30°,從而∠ACB150°.

綜上所述,頂角為30°,90°150°.

(3)OAB垂美三角形,且OA,OB均為垂美邊,設ABC的邊OA、OB上的高分別記為ha、hb,則由垂美三角形的定義可知,ha=OA, hb=OB.

SABC=OA ha=OA hb

OA=OB.

(2)可知,∠AOB的度數為30°150°.

Bm,)則由垂美三角形的定義有:=OA,從而OA2=.

OB2=m2+,則有OA=OB可得: ,解得m=.

故存在點B1(,1)B2(-,-1),使OAB垂美三角形,且OA,OB均為垂美邊”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y =x+4x軸,y軸分別交于點B,C,點Ax軸負半軸上,且OA=OB, 拋物線y =ax2+bx+4經過A,B,C三點.

1)求拋物線的解析式;

2)點P是第一象限內拋物線上的動點,設點P的橫坐標為m,過點PPDBC,垂足為D,用含m的代數式表示線段PD的長,并求出線段PD的最大值;

3)設點E為拋物線對稱軸與直線BC的交點,若AB,E三點到同一直線的距離分別是d1,d2,d3,問是否存在直線l,使得d1= d2=d3? 若存在,請直接寫出d3的值,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在同一平面上,兩塊斜邊相等的直角三角板Rt△ABCRt△ADC拼在一起,使斜邊AC完全重合,且頂點BD分別在AC的兩旁,∠ABC=∠ADC=90°,∠CAD=30°,AB=BC=4cm

1)填空:AD= cm),DC= cm

2)點MN分別從A點,C點同時以每秒1cm的速度等速出發,且分別在AD,CB上沿A→DC→B方向運動,點NAD的距離(用含x的式子表示)

3)在(2)的條件下,取DC中點P,連接MP,NP,設△PMN的面積為ycm2),在整個運動過程中,△PMN的面積y存在最大值,請求出y的最大值.

(參考數據sin75°=,sin15°=

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,A(4,3)是反比例函數y=在第一象限圖象上一點,連接OA,過AABx軸,截取AB=OA(BA右側),連接OB,交反比例函數y=的圖象于點P.

(1)求反比例函數y=的表達式;

(2)求點B的坐標;

(3)求OAP的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】李白筆下孤帆一片日邊來描述了在噴薄而出的紅日映襯下,遠遠望見一葉帆船駛來的壯美河山之境.聰明的小芬同學利用幾何圖形,構造出了此意境!如圖半徑為5的⊙0在線段AB上方,且圓心O在線段AB的中垂線上,到AB的距離為,已知AB20.線段PQAB(APAQ)PQ6,以PQ的中點C為頂點向上作RtCDE,其中∠D90°,CD3,sinDCEsinDCQ,設APm,當邊DE與⊙O有交點時,則m的取值范圍是( )

A. B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某班選舉班干部,全班有40名同學都有選舉權和被選舉權,他們的編號分別為1,2,40.老師規定:同意某同學當選的記“1”,不同意(含棄權)的記“0”

如果令

其中i1,2,,40;j1,2,40.則a11a1,2+a21a2,2+a31a3,2+…+a401a40,2表示的實際意義是(  )

A. 同意第1號或者第2號同學當選的人數

B. 同時同意第1號和第2號同學當選的人數

C. 不同意第1號或者第2號同學當選的人數

D. 不同意第1號和第2號同學當選的人數

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】對于某一函數給出如下定義:若存在實數m,當其自變量的值為m時,其函數值等于﹣m,則稱﹣m為這個函數的反向值.在函數存在反向值時,該函數的最大反向值與最小反向值之差n稱為這個函數的反向距離.特別地,當函數只有一個反向值時,其反向距離n為零.

例如,圖中的函數有4,﹣1兩個反向值,其反向距離n等于5

1)分別判斷函數y=﹣x+1y,yx2有沒有反向值?如果有,直接寫出其反向距離;

2)對于函數yx2b2x,

①若其反向距離為零,求b的值;

②若﹣1≤b≤3,求其反向距離n的取值范圍;

3)若函數y請直接寫出這個函數的反向距離的所有可能值,并寫出相應m的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點ORtABCAB邊上一點,∠ACB90°,⊙OAC相切于點D,與邊AB,BC分別相交于點EF

(1)求證:DEDF;

(2)BC3,sinA時,求AE的長.

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【題目】已知拋物線yax2bx

1)若此拋物線與直線yx只有一個公共點,且向右平移1個單位長度后,剛好過點(3,0).

①求此拋物線的解析式;

②以y軸上的點P0,n)為中心,作該拋物線關于點P對稱的拋物線y',若這兩條拋物線有公共點,求n的取值范圍;

2)若a0,將此拋物線向上平移c個單位(c0),當xc時,y0;當0xc時,y0.試比較ac1的大小,并說明理由.

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