【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,點E是AB邊上一點,AE=AC,EF∥BC,交AC于點F.下列結論正確的是( 。
①∠ADE=∠ADC;②△CDE是等腰三角形;③CE平分∠DEF;④AD垂直平分CE;⑤AD=CE.
A. B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
根據三角形全等和等腰三角形的判定、垂直平分線的判定進行依次判定即可.
解:①∵AD是△ABC的角平分線,
∴∠EAD=∠CAD,
在△AED和△ACD中,
,
∴△AED≌△ACD,
∴∠ADE=∠ADC
故①正確;
②∵△AED≌△ACD,
∴ED=DC,
∴△CDE是等腰三角形;
故②正確;
③∵DE=DC,
∴∠DEC=∠DCE,
∵EF∥BC,
∴∠DCE=∠CEF,
∴∠DEC=∠CEF,
∴CE平分∠DEF,
故③正確;
④∵DE=DC,
∴點D在線段EC的垂直平分線上,
∵AE=AC,
∴點A在線段EC的垂直平分線上,
∴AD垂直平分CE.
故④正確;
⑤∵AD垂直平分CE,
∴當四邊形ACDE是矩形時,AD=CE,
故⑤不正確;
故選:B.
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【題目】為了解學生體育活動的情況,學校設計了“你最喜歡的體育活動是哪一項(僅限一項)”的調查問卷.該校對學生進行隨機抽樣調查,以下是根據調查數據得到的不完整的統計圖.請根據統計圖中信息解答以下問題:
(1)該校對多少名學生進行了抽樣調查?
(2)①請補全圖1并標上數據,
、趫D2中x=__________% ;
(3)若該校共有學生900人,請你估計該校最喜歡跳繩項目的學生約有多少人?
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點O在AC上,以OA為半徑的⊙O交AB于點D,BD的垂直平分線交BC于點E,交BD于點F,連接DE.
(1)判斷直線DE與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若AC=6,BC=8,OA=2,求線段DE的長.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A和點B,其中點A的坐標為(﹣2,0),拋物線的對稱軸x=1與拋物線交于點D,與直線BC交于點E.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若直線BC的函數解析式為y’=kx+b,求當滿足y<y’時,自變量x的取值范圍.
(3)平行于DE的一條動直線l與直線BC相交于點P,與拋物線相交于點Q,若以D、E、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形,求點P的坐標.
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【題目】某工廠準備翻建新的大門,廠門要求設計成軸對稱的拱形曲線.已知廠門的最大寬度AB=12m,最大高度OC=4m,工廠的運輸卡車的高度是3m,寬度是5.8m.現設計了兩種方案.方案一:建成拋物線形狀(如圖1);方案二:建成圓弧形狀(如圖2).為確保工廠的卡車在通過廠門時更安全,你認為應采用哪種設計方案?請說明理由.
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【題目】(1)操作發現:如圖①,小明畫了一個等腰三角形ABC,其中AB=AC,在△ABC的外側分別以AB,AC為腰作了兩個等腰直角三角形ABD,ACE,分別取BD,CE,BC的中點M,N,G,連接GM,GN.小明發現了:線段GM與GN的數量關系是__________;位置關系是__________.
(2)類比思考:
如圖②,小明在此基礎上進行了深入思考.把等腰三角形ABC換為一般的銳角三角形,其中AB>AC,其它條件不變,小明發現的上述結論還成立嗎?請說明理由.
(3)深入研究:
如圖③,小明在(2)的基礎上,又作了進一步的探究.向△ABC的內側分別作等腰直角三角形ABD,ACE,其它條件不變,試判斷△GMN的形狀,并給與證明.
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【題目】已知點A、D在直線l的同側.
(1)如圖1,在直線l上找一點C.使得線段AC+DC最。ㄕ埻ㄟ^畫圖指出點C的位置);
(2)如圖2,在直線l上取兩點B、E,恰好能使△ABC和△DCE均為等邊三角形.M、N分別是線段AC、BC上的動點,連結DN交AC于點G,連結EM交CD于點F.
①當點M、N分別是AC、BC的中點時,判斷線段EM與DN的數量關系,并說明理由;
②如圖3,若點M、N分別從點A和B開始沿AC和BC以相同的速度向點C勻速運動,當M、N與點C重合時運動停止,判斷在運動過程中線段GF與直線1的位置關系,并說明理由.
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【題目】如果一元一次方程的根是一元一次不等式組的解,則稱該一元一次方程為該不等式組的關聯方程.
(1)在方程①3x-1=0;②x+1=0;③x-(3x+1)=-5中,不等式組
關聯方程是______(填序號).
(2)若不等式組的一個關聯方程的根是整數,則這個關聯方程可以是______(寫出一個即可).
(3)若方程9-x=2x,3+x=2(x+)都是關于x的不等式組
的關聯方程,試求出m的取值范圍.
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【題目】東方專賣店專銷某種品牌的鋼筆,進價12元/支,售價20元/支.為了促銷,專賣店決定凡是買10支以上的,每多買一支,售價就降低0.10元(例如,某人買20支鋼筆,于是每只降價0.10×(20﹣10)=1元,就可以按19元/支的價格購買),但是最低價為16元/支.
(1)求顧客一次至少買多少支,才能以最低價購買?
(2)寫出當一次購買x支時(x>10),利潤y(元)與購買量x(支)之間的函數關系式;
(3)有一天,一位顧客買了46支,另一位顧客買了50支,專實店發現賣了50支反而比賣46支賺的錢少,為了使每次賣的多賺錢也多,在其他促銷條件不變的情況下,最低價16元/支至少要提高到多少,為什么?
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