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【題目】如圖,一次函數ykx+b與反比例函數y的圖象交于A2,3),B(﹣3,n)兩點.

1)求反比例函數的解析式;

2)過B點作BCx軸,垂足為C,若P是反比例函數圖象上的一點,連接PC,PB,求當△PCB的面積等于5時點P的坐標.

【答案】1y;(2)點P的坐標為(﹣8,﹣),(23).

【解析】

1)將A坐標代入反比例函數解析式中求出m的值,即可確定出反比例函數解析式;
2)由B點(-3,n)在反比例函數y的圖象上,于是得到B-3,-2),求得BC=2,設△PBCBC邊上的高為h,根據三角形的面積公式列方程即可得到結論.

1反比例函數y的圖象經過點A2,3),

m6

反比例函數的解析式是y;

2B點(﹣3,n)在反比例函數y的圖象上,

n=﹣2,

B(﹣3,﹣2),

BC2,設PBCBC邊上的高為h,

BCh5

h5,

P是反比例函數圖象上的一點,

P的橫坐標為:﹣82,

P的坐標為(﹣8,﹣),(23).

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】兩條拋物線的兩個交點都在軸上,拋物線的頂點為.

(1)求拋物線的解析式;

(2)軸正半軸上有一點,當時,求的面積;

(3)判斷在軸上是否存在點,使點繞點順時針旋轉,得到點恰好落在拋物線?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】綜合與實踐:

操作與發現:

如圖,已知A,B兩點在直線CD的同一側,線段AE,BF均是直線CD的垂線段,且BFAE的右邊,AE2BF,將BF沿直線CD向右平移,在平移過程中,始終保持∠ABP90°不變,BP邊與直線CD相交于點P,點GAE的中點,連接BG

探索與證明:求證:

1)四邊形EFBG是矩形;

2ABG∽△PBF

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【題目】已知關于x的一元二次方程x2+2x﹣(m﹣2)=0有實數根.

(1)求m的取值范圍;

(2)若方程有一個根為x=1,求m的值及另一個根.

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【題目】如圖1,正方形ABCD和正方形AEFG,連接DG,BE

1)發現:當正方形AEFG繞點A旋轉,如圖2,①線段DGBE之間的數量關系是   ;②直線DG與直線BE之間的位置關系是   

2)探究:如圖3,若四邊形ABCD與四邊形AEFG都為矩形,且AD2AB,AG2AE,證明:直線DGBE

3)應用:在(2)情況下,連結GE(點EAB上方),若GEAB,且AB,AE1,則線段DG是多少?(直接寫出結論)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知正方形的邊長為6,點,分別在,上,,相交于點,點的中點,連接,則的長為______.

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【題目】在矩形ABCD中,,,以點A為旋轉中心,逆時針旋轉矩形ABCD,旋轉角為,得到矩形AEFG,點B、點C、點D的對應點分別為點E、點F、點G

如圖,當點E落在DC邊上時,直寫出線段EC的長度為______;

如圖,當點E落在線段CF上時,AEDC相交于點H,連接AC,

求證:;

直接寫出線段DH的長度為______

如圖設點P為邊FG的中點,連接PB,PE,在矩形ABCD旋轉過程中,的面積是否存在最大值?若存在請直接寫出這個最大值;若不存在請說明理由.

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【題目】一般情況下,中學生完成數學家庭作業時,注意力指數隨時間x(分鐘)的變化規律如圖所示(其中AB、BC為線段,CD為雙曲線的一部分).

(1)分別求出線段AB和雙曲線CD的函數關系式;

(2)若學生的注意力指數不低于40為高效時間,根據圖中信息,求出一般情況下,完成一份數學家庭作業的高效時間是多少分鐘?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在扇形OAB中,∠AOB=90°,半徑OA=6.將扇形OAB沿過點B的直線折疊.點O恰好落在弧AB上點D處,折痕交OA于點C,求整個陰影部分的周長和面積.

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