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【題目】某班實行小組量化考核制,為了了解同學們的學習情況,王老師對甲、乙兩個小組連續六周的綜合評價得分進行了統計,并將得到的數據制成如下的統計表:

周次

組別

甲組

12

15

16

14

14

13

乙組

9

14

10

17

16

18

(1)請根據上表中的數據完成下表.(:方差的計算結果精確到0.1)

平均數

中位數

方差

甲組

乙組

(2)根據綜合評價得分統計表中的數據,請在圖中畫出甲、乙兩組綜合評價得分的折線統計圖.

(3)由折線統計圖中的信息,請分別對甲、乙兩個小組連續六周的學習情況進行簡要評價.

【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3)從折線圖可以看出:甲組成績相對穩定,但進步不大,且略有下降趨勢;乙組成績不夠穩定,但進步較快,呈上升趨勢.

【解析】

(1)根據平均數、中位數、方差的定義,可得答案;

(2)根據描點、連線,可得折線統計圖;

(3)根據折線統計圖中的信息,統計表中的信息,可得答案.

(1)填表如下:

(2)如圖:

(3)從折線圖可看出:甲組成績相對穩定,但進步不大,且略有下降趨勢;乙組成績不夠穩定,但進步較快,呈上升趨勢.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠BAE +AED=180°,∠1=2,那么∠M=N.下面是推理過程,請你完成.

解:∵∠BAE+AED=180°(已知)

ABDE______.

∴∠BAE=AEF______.

又∵∠1=2(已知)

BAE1=AEF_____(等式性質),即 MAE = NEA .

___________________.

∴∠M=N(兩直線平行,內錯角相等).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】A1,A2,A3,Ann為正整數)都在數軸上,點A1在原點O的左邊,且A1O1;點A2在點A1的右邊,且A2A12;點A3在點A2的左邊,且A3A23;點A4在點A3的右邊,且A4A34;,依照上述規律,點A2018,A2019所表示的數分別為(  )

A. 2018,﹣2019B. 1009,﹣1010C. 2018,2019D. 1009,1010

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】畫圖并填空:

畫出圖中ABC的高AD(標注出點D的位置);

畫出把ABC沿射線AD方向平移2cm后得到的A1B1C1

根據圖形平移的性質,得BB1=_____cmACA1C1的位置關系是_____,數量關系是:________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,AB=ACA=36°,稱滿足此條件的三角形為黃金等腰三角形.請完成以下操作:(畫圖不要求使用圓規,以下問題所指的等腰三角形個數均不包括ABC

1)在圖1中畫1條線段,使圖中有2個等腰三角形,并直接寫出這2個等腰三角形的頂角度數分別是      度和      度;

2)在圖2中畫2條線段,使圖中有4個等腰三角形;

3)繼續按以上操作發現:在ABC中畫n條線段,則圖中有      個等腰三角形,其中有      個黃金等腰三角形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】補全解題過程.

已知:如圖,∠AOB40°,∠BOC60°,OD平分∠AOC.求∠BOD的度數.

解:∵∠AOC=∠AOB+   

又∵∠AOB40°,∠BOC60°

∴∠AOC   °

OD平分∠AOC,

∴∠AOD   AOC   ).

∴∠AOD50°

∴∠BOD=∠AOD﹣∠   

∴∠BOD   °

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】先化簡( )÷ ,然后從不等式組 的解集中選取一個你喜歡的x的值代入求值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】□ABCD,過點DDE⊥AB于點E,點F在邊CD上,DFBE,連接AF,BF.

1)求證:四邊形BFDE是矩形;

2)若CF3,BF4,DF5,求證:AF平分∠DAB.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了進一步了解八年級學生的身體素質情況,體育老師對八年級(1)50名學生進行一分鐘跳繩次數測試,以測試數據為樣本,繪制出不完整的頻數分布表和頻數分布直方圖(如圖)

組別

次數(x)

頻數(人數)

1

80≤x100

6

2

100≤x120

8

3

120≤x140

a

4

140≤x160

18

5

160≤x180

6

請結合圖表完成下列問題:

(1)表中的a________;

(2)請把頻數分布直方圖補充完整;

(3)若規定:x120為不合格;120≤x140為合格;140≤x160為良;x≥160為優.根據以上信息,請你給學校或八年級同學提一條合理化建議.

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