【題目】如圖,點E是正方形ABCD對角線AC上一點,EF⊥AB,EG⊥BC,垂足分別為E,F,若正方形ABCD的周長是40 cm.
(1)求證:四邊形BFEG是矩形;
(2)求四邊形EFBG的周長;
(3)當AF的長為多少時,四邊形BFEG是正方形?
【答案】(1)見解析;(2)20cm(3)當AF=5 cm時,四邊形BFEG是正方形.
【解析】(1)由正方形的性質可得出AB⊥BC、∠B=90°,根據EF⊥AB、EG⊥BC利用“垂直于同一條直線的兩直線互相平行”,即可得出EF∥GB、EG∥BF,再結合∠B=90°,即可證出四邊形BFEG是矩形;
(2)由正方形的周長可求出正方形的邊長,根據正方形的性質可得出△AEF為等腰直角三角形,進而可得出AF=EF,再根據矩形的周長公式即可求出結論;
(3)由正方形的判定可知:若要四邊形BFEG是正方形,只需EF=BF,結合AF=EF、AB=10cm,即可得出結論.
(1)證明:∵四邊形ABCD為正方形,
∴AB⊥BC,∠B=90°.
∵EF⊥AB,EG⊥BC,
∴EF∥GB,EG∥BF.
∵∠B=90°,
∴四邊形BFEG是矩形;
(2)∵正方形ABCD的周長是40cm,
∴AB==10cm.
∵四邊形ABCD為正方形,
∴△AEF為等腰直角三角形,
∴AF=EF,
∴四邊形EFBG的周長C=2(EF+BF)=2(AF+BF)=20cm.
(3)若要四邊形BFEG是正方形,只需EF=BF,
∵AF=EF,AB=10cm,
∴當AF=5cm時,四邊形BFEG是正方形.
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【題目】市煤氣公司準備給某新建小區的用戶安裝管道煤氣,現有用戶提出了安裝申請,此外每天還有新的用戶提出申請,假設煤氣公司每個安裝小組安裝的數量相同,且每天申請安裝的用戶數也相同,若煤氣公司安排
個安裝小組同時做,則
天就可以裝完所有新、舊用戶的申請;若煤氣公司安排
個安裝小組同時做,則
天可以裝完所有新舊用戶的申請.
求每天新申請安裝的用戶數及每個安裝小組每天安裝的數量;
如果要求在
天內安裝完所有新、舊用戶的申請,但前
天煤氣公司只能派出
個安裝小組安裝,那么最后幾天至少需要增加多少個安裝小組同時安裝,才能完成任務?
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【題目】學習了統計知識后,數學老師請數學興趣小組的同學就本班同學的上學方式進行了一次調查統計.如圖甲乙是數學興趣小組的同學們通過手機和整理數據后,繪制的兩幅不完整的統計圖.
請你根據圖中提供的信息,解答一下的問題:
(1)在扇形統計圖中,計算出“步行”部分所應對的圓心角的度數.
(2)請問該班共有多少名學生?
(3)在圖中將表示“乘車”的部分補充完整.
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【題目】如圖,菱形ABCD的一個內角是60,將它繞對角線的交點O順時針旋轉90后得到菱形A′B′C′D′.旋轉前后兩菱形重疊部分多邊形的周長為,則菱形ABCD的邊長為_________.
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【題目】如圖是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象,其頂點坐標為(1,n),拋物線與x軸的一個交點在點(3,0)和(4,0)之間.則下列結論
①a-b+c>0;②3a+b=0;
③b2=4a(c-n);
④一元二次方程ax2+bx+c=n-1有兩個不相等的實數根.
其中正確結論的個數是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】某校為了選拔學生參加“漢字聽寫大賽”,對九年級一班、二班各10名學生進行漢字聽寫測試.計分采用10分制(得分均取整數),成績達到6分或6分以上為及格,得到9分為優秀,成績如表1所示,并制作了成績分析表(表2).
表1
一班 | 5 | 8 | 8 | 9 | 8 | 10 | 10 | 8 | 5 | 5 |
二班 | 10 | 6 | 6 | 9 | 10 | 4 | 5 | 7 | 10 | 8 |
表2
班級 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 | 及格率 | 優秀率 |
一班 | 7.6 | 8 | 3.82 | 70% | 30% | |
二班 | b | 7.5 | 10 | 4.94 | 80% | 40% |
(1)在表2中,a= ,b= ;
(2)有人說二班的及格率、優秀率均高于一班,所以二班比一班好;但也有人認為一班成績比二班好,請你給出堅持一班成績好的兩條理由;
(3)一班、二班獲滿分的中同學性別分別是1男1女、2男1女,現從這兩班獲滿分的同學中各抽1名同學參加“漢字聽寫大賽”,用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1男1女兩位同學的概率.
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【題目】已知:如圖,一次函數y=﹣2x﹣3的圖象與反比例函數y=(m≠0)的圖象相交于點A(﹣2,1)和點B.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)求點B的坐標;
(3)根據圖象回答:當x在什么范圍內取值時,一次函數的函數值小于反比例函數的函數值?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們用表示不大于
的最大整數,例如:
,
,
;用
表示大于
的最小整數,例如:
,
,
.解決下列問題:
(1)= ,,
= ;
(2)若=2,則
的取值范圍是 ;若
=-1,則
的取值范圍是 ;
(3)已知,
滿足方程組
,求
,
的取值范圍.
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