【題目】某同學進行社會調查,隨機抽查了某小區的40戶家庭的年收入(萬元)情況,并繪制了如圖不完整的頻數直方圖,每組包括前一個邊界值,不包括后一個邊界值.
(1)補全頻數直方圖.
(2)年收入的中位數落在哪一個收入段內?
(3)如果每一組年收入均以最低計算,這40戶家庭的年平均收入至少為多少萬元?
(4)如果該小區有1200戶住戶,請你估計該小區有多少家庭的年收入低于18萬元?
【答案】
(1)解:由題意可得,
26≤x<30的用戶有:40﹣4﹣4﹣6﹣12﹣4=10
補全的頻數直方圖如右下所示,
(2)解:由條形統計圖可得,
中位數落在22萬元至26萬元收入段內
(3)解:由題意可得,
這40戶家庭的年平均收入至少為:
=21.2(萬元),
即這40戶家庭的年平均收入至少為21.2萬元
(4)解:由題意可得,
1200× (戶)
即該小區有240戶家庭的年收入低于18萬元
【解析】(1)26≤x<30的用戶=用某小區的40戶家庭-10≤x<14的用戶-14≤x<18的用戶-18≤x<22的用戶-30≤x<34的用戶-26≤x<30的用戶,根據數據補全的頻數直方圖即可;
(2)把一組數據按照從小大到或者從大到小的順序排列,處于最中間位置的數就是中位數,如果是偶數個數據,則最中間兩數據的平均數就是中位數,從而判斷出中位數落在22萬元至26萬元收入段內;
(3)這組數據的總和除以這組數據的個數就是這組數據的平均數;
(4)用該小區有1200戶住戶數年收入低于18萬元的百分比即可。
【考點精析】本題主要考查了頻數分布直方圖和算術平均數的相關知識點,需要掌握特點:①易于顯示各組的頻數分布情況;②易于顯示各組的頻數差別.(注意區分條形統計圖與頻數分布直方圖);總數量÷總份數=平均數.解題關鍵是根據已知條件確定總數量以及與它相對應的總份數才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】第十五屆中國“西博會”將于2014年10月底在成都召開,現有20名志愿者準備參加某分會場的工作,其中男生8人,女生12人.
(1)若從這20人中隨機選取一人作為聯絡員,求選到女生的概率;
(2)若該分會場的某項工作只在甲、乙兩人中選一人,他們準備以游戲的方式決定由誰參加,游戲規則如下:將四張牌面數字分別為2、3、4、5的撲克牌洗勻后,數字朝下放于桌面,從中任取2張,若牌面數字之和為偶數,則甲參加,否則乙參加.試問這個游戲公平嗎?請用樹狀圖或列表法說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下表是小華做觀察水的沸騰實驗時所記錄的數據:
(1)時間是8分鐘時,水的溫度為_____;
(2)此表反映了變量_____和_____之間的關系,其中_____是自變量,_____是因變量;
(3)在_____時間內,溫度隨時間增加而增加;_____時間內,水的溫度不再變化.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象分別與反比例函數y= 的圖象在第一象限交于點A(4,3),與y軸的負半軸交于點B,且OA=OB.
(1)求函數y=kx+b和y= 的表達式;
(2)已知點C(0,5),試在該一次函數圖象上確定一點M,使得MB=MC,求此時點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(7分)某學校舉行演講比賽,選出了10名同學擔任評委,并事先擬定從如下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分(滿分為10分):
方案1:所有評委所給分的平均數,
方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分.然后再計算其余給分的l平均數.
方案3:所有評委所給分的中位效.
方案4:所有評委所給分的眾數.
為了探究上述方案的合理性.先對某個同學的演講成績進行了統計實驗.下面是這個同學的得分統計圖:
(1)分別按上述4個方案計算這個同學演講的最后得分;
(2)根據(1)中的結果,請用統計的知識說明哪些方案不適臺作為這個同學演講的最后得分,并給出該同學的最后得分.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形中,
,
,
.點
從點
出發,以
的速度沿
向點
運動,設點
的運動時間為
.
(1)________
;(用含
的代數式表示)
(2)如圖1,當為何值時,
?并說明理由;
(3)如圖2,當點從點
開始運動,同時,點
從點
出發,以
的速度沿
向點
運動,當
運動到點
或點
運動到點
時運動停止.是否存在這樣的
值,使得
與
全等?若存在,請求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖在等腰△ABC中,其中AB=AC,∠A=40°,P是△ABC內一點,且∠1=∠2,則∠BPC等于( )
A. 110° B. 120° C. 130° D. 140°
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