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【題目】如圖,一次函數y=﹣x+2的圖象與x軸、y軸分別交于點AB,以線段AB為邊在第一象限作等邊ABC

1)若點C在反比例函數y的圖象上,求該反比例函數的解析式;

2)點P4,m)在第一象限,過點Px軸的垂線,垂足為D,當PADOAB相似且P點在(1)中反比例函數圖象上時,求出P點坐標.

【答案】(1)y;(2P點坐標為(42).

【解析】

1)根據坐標軸上點的坐標特征分別求出點的坐標,根據正切的定義求出,根據等邊三角形的性質求出點的坐標,利用待定系數法求出反比例函數的解析式;

2)分兩種情況,根據相似三角形的性質分別求出點的坐標,代入反比例函數解析式,判斷即可.

解:(1)對于一次函數

,即時,

時,

則點的坐標為,點的坐標為,即,

,

,

為等邊三角形,

,

,

的坐標為:,

,

反比例函數的解析式為:

2,在第一象限,

,

,

時,,即,

解得,,此時點坐標為,

時,,即

解得,,此時點坐標為,;

,

點在(1)中反比例函數圖象上時,點坐標為,

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標系中,矩形ABCD的邊AB:BC3:2,點A3,0),B0,6)分別在x軸,y軸上,反比例函數(x0)的圖像經過點D,則值為( )

A. 14 B. 14 C. 7 D. 7

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】拋物線軸交于點、兩點,與軸交于點,且

1)直接寫出拋物線的解析式;

2)如圖1,點軸左側的拋物線上,將點先向右平移4個單位長度,再向下平移個單位長度,得到的對應點恰好落在拋物線上,若,求點的坐標;

3)如圖2,將拋物線向上平移2個單位長度得到拋物線,一次函數的圖象與拋物線只有一個公共點,與軸交于點,探究:軸上是否存在定點滿足?若存在,求出點的坐標;否則,說明理由.

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【題目】如圖,已知反比函數的圖象過Rt△ABO斜邊OB的中點D,與直角邊AB相交于C,連結AD、OC,若△ABO的周長為,AD=2,則△ACO的面積為(

A. B. 1 C. 2 D. 4

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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠A60°,AB6,點MAB邊上一點,AM4,點NAD邊上的一動點,沿MNAMN翻折,點A落在點P處,當點P在菱形的對角線上時,AN的長度為_____

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【題目】為弘揚傳統文化,某校開展了傳承經典文化,閱讀經典名著活動.為了解七、八年級學生(七、八年級各有600名學生)的閱讀效果,該校舉行了經典文化知識競賽.現從兩個年級各隨機抽取20名學生的競賽成績(百分制)進行分析,過程如下:

收集數據:

七年級:79,85,7380,75,7687,7075,94,75,79,81,71,75,80,8659,83,77

八年級:9274,87,82,72,81,94,83,77,83,8081,71,8172,77,82,8070,41

整理數據:

七年級

0

1

0

a

7

1

八年級

1

0

0

7

b

2

分析數據:

平均數

眾數

中位數

七年級

78

75

八年級

78

80.5

應用數據:

(1)由上表填空:a= b= ,c= ,d=

(2)估計該校七、八兩個年級學生在本次競賽中成績在90分以上的共有多少人?

(3)你認為哪個年級的學生對經典文化知識掌握的總體水平較好,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點Aa,1),Bb,3)都在雙曲線上,點P,Q分別是x軸,y軸上的動點,則四邊形ABQP周長的最小值為( )

A.B.C.D.

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【題目】某校為了解學生的安全意識情況,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,根據調查結果,把學生的安全意識分成“淡薄”“一般”“較強”“很強”四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統計圖

根據以上信息,解答下列問題:

1)該校有1200名學生,現要對安全意識為“淡薄”、“一般”的學生強化安全教育,根據調查結果,估計全校需要強化安全教育的學生約有多少名?

2)請直接將條形統計圖補充完整.

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【題目】為保障我國海外維和部隊官兵的生活,現需通過A港口、B港口分別運送100噸和50噸生活物資.已知該物資在甲倉庫存有80噸,乙倉庫存有70噸,若從甲、乙兩倉庫運送物資到港口A的費用分別為14/噸,20/噸;從甲、乙兩倉庫運送物資到港口B的費用分別為10/噸、8/噸.

(Ⅰ)設從甲倉庫運往A港口x噸,試填寫表格.

表一

港口

從甲倉庫運(噸)

從乙倉庫運(噸)

A

   

   

B

   

   

表二

港口

從甲倉庫運到港口費用(元)

從乙倉庫運到港口費用(元)

A

14x

   

B

   

   

(Ⅱ)給出能完成此次運輸任務的最節省費用的調配方案,并說明理由.

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