【題目】如圖,已知在紙面上有一條數軸.
操作一:
(1)折疊紙面,使表示1的點與表示的點重合,則表示
的點與表示______的點重合.
操作二:
(2)折疊紙面,使表示的點與表示3的點重合,回答下列問題:
①表示5的點與表示______的點重合;
②若數軸上A,B兩點之間的距離為9(A在B的左側),且折疊后A,B兩點重合,求A,B兩點表示的數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把幾個圖形拼成一個新的圖形,再通過兩種不同的方法計算同一個圖形的面積,可以得到一個等式,也可以求出一些不規則圖形的面積.
例如,由圖1,可得等式:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2
(1)如圖2,將幾個面積不等的小正方形與小長方形拼成一個邊長為a+b+c的正方形,試用不同的形式表示這個大正方形的面積,你能發現什么結論?請用等式表示出來.
(2)利用(1)中所得到的結論,解決下面的問題: 已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值.
(3)如圖3,將兩個邊長分別為a和b的正方形拼在一起,B,C,G三點在同一直線上,連接BD和BF.若這兩個正方形的邊長滿足a+b=10,ab=20,請求出陰影部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,數軸上有三個點A、B、C,它們可以沿著數軸左右移動,請回答:
(1)將點B向右移動三個單位長度后到達點D,點D表示的數是 ;
(2)移動點A到達點E,使B、C、E三點的其中任意一點為連接另外兩點之間線段的中點,請你直接寫出所有點A移動的距離和方向;
(3)若A、B、C三個點移動后得到三個互不相等的有理數,它們既可以表示為1,,
的形式,又可以表示為0,
,
的形式,試求
,
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】央視“經典詠流傳”開播以來受到社會廣泛關注.我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進校園”的喜愛情況進行了隨機調查,對收集的信息進行統計,繪制了下面兩 副尚不完整的統計圖.請你根據統計圖所提供的信息解答下列問題: 圖中表示“很喜歡”,
表示“喜歡”,
表示“一般”,
表示“不喜歡”.
被調查的總人數是 人;
補全條形統計圖;
扇形統計圖中,
部分對應的扇形圓心角是 度;
若該校共有學生
人,請根據上述調查結果,估計該校學生中
類有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將拋物線y=x2﹣4x+4沿y軸向下平移9個單位,所得新拋物線與x軸正半軸交于點B,與y軸交于點C,頂點為D.求:(1)點B、C、D坐標;(2)△BCD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數軸上,點A表示1,現將點A沿數軸做如下移動:第一次將點A向左移動3個單位長度到達點A1,第2次將點A1向右平移6個單位長度到達點A2,第3次將點A2向左移動9個單位長度到達點A3…則第6次移動到點A6時,點A6在數軸上對應的實數是_____;按照這種規律移動下去,第2019次移動到點A2019時,A2019在數軸上對應的實數是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程x2+(2m+1)x+m2+2=0有兩個不相等的實數根,試判斷直線y=(2m-3)x-4m+7能否經過點A(-2,4),并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,矩形中,
,
,
的垂直平分線
分別交
、
于點
、
,垂足為
.
(1)如圖,連接、
.求證四邊形
為菱形,并求
的長;
(2)如圖,動點、
分別從
、
兩點同時出發,沿
和
各邊勻速運動一周.即點
自
→
→
→
停止,點
自
→
→
→
停止.在運動過程中,
①已知點的速度為每秒5
,點
的速度為每秒4
,運動時間為
秒,當
、
、
、
四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求
的值.
②若點、
的運動路程分別為
、
(單位:
,
),已知
、
、
、
四點為頂點的四邊形是平行四邊形,寫出
與
滿足的數量關系式.(直接寫出答案,不要求證明)
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