【題目】用線段EG,FH將正方形ABCD按如圖1所示的方式分割成4個全等的四邊形,且AE=BF=CG=DH,tan∠HFC=2,再將這四個四邊形按如圖2所示的方式拼成一個大正方形IJKL,若設正方形ABCD的面積為S1,正方形IJKL的面積為S2.小四邊形MNPQ的面積為8,則 的值為( )
A.B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
過點H作HH1⊥BC于點H1,設AE=BF=CG=DH=a,AB=CD=BC=AD=b,用含a,b的代數式表示出FH1,H1H,利用解直角三角形求出b=4a,可得到S1;再利用SAS證明△AEH≌△DHG,利用全等三角形的性質,可得到EH=HG,∠AHE=∠DGH,就可推出△EHG是等腰直角三角形,利用解直角三角形可得到EG=EH,然后由勾股定理就可求出正方形IJKL的邊長,利用正方形的面積公式求出S2,然后求出兩正方形的面積的比值.
過點H作HH1⊥BC于點H1,
設AE=BF=CG=DH=a,AB=CD=BC=AD=b,
∴FH1=b-2a,H1H=CD=b,
在Rt△H1HF中,
,
∴b=4a,
∴S1=16a2;
∵AH=DG,∠A=∠D=90°,AE=HD,
∴△AEH≌△DHG(SAS),
∴EH=HG,∠AHE=∠DGH,
∵∠DHG+∠DGH=90°=∠DHG+∠AHE,
∴∠EHG=90°,
∴△EHG是等腰直角三角形,
EG=EH,
在Rt△AEH中,AH=AD-DH=4a-a=3a,
,
∴正方形IJKL的邊長為EG=.
∴S2=,
∴.
故選:C.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,關于x的二次函數y=ax2﹣2ax(a>0)的頂點為C,與x軸交于點O、A,關于x的一次函數y=﹣ax(a>0).
(1)試說明點C在一次函數的圖象上;
(2)若兩個點(k,y1)、(k+2,y2)(k≠0,±2)都在二次函數的圖象上,是否存在整數k,滿足?如果存在,請求出k的值;如果不存在,請說明理由;
(3)若點E是二次函數圖象上一動點,E點的橫坐標是n,且﹣1≤n≤1,過點E作y軸的平行線,與一次函數圖象交于點F,當0<a≤2時,求線段EF的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB為⊙O的直徑,CD為弦,且CD⊥AB,垂足為H.
(1)如果⊙O的半徑為4,CD=,求∠BAC的度數;
(2)若點E為弧ADB的中點,連接OE,CE.求證:CE平分∠OCD.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,等腰的底邊
在
軸上,已知
,拋物線
(其中
)經過
三點,雙曲線
(其中
)經過點
軸,
軸,垂足分別為
且
(1)求出的值;當
為直角三角形時,請求出
的表達式;
(2)當為正三角形時,直線
平分
,求
時
的取值范圍;
(3)拋物線(其中
)有一時刻恰好經過
點,且此時拋物線與雙曲線
(其中
)有且只有一個公共點
(其中
),我們不妨把此時刻的
記作
,請直接寫出拋物線
(其中
)與雙曲線
(其中
)有一個公共點時
的取值范圍.(
是已知數)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)與x軸分別交于A(﹣3,0),B兩點,與y軸交于點C,拋物線的頂點E(﹣1,4),對稱軸交x軸于點F.
(1)請直接寫出這條拋物線和直線AE、直線AC的解析式;
(2)連接AC、AE、CE,判斷△ACE的形狀,并說明理由;
(3)如圖2,點D是拋物線上一動點,它的橫坐標為m,且﹣3<m<﹣1,過點D作DK⊥x軸于點K,DK分別交線段AE、AC于點G、H.在點D的運動過程中,
①DG、GH、HK這三條線段能否相等?若相等,請求出點D的坐標;若不相等,請說明理由;
②在①的條件下,判斷CG與AE的數量關系,并直接寫出結論.
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【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,CD是⊙O的切線,AD⊥CD于點D.E是AB延長線上一點,CE交⊙O于點F,連結OC,AC.
(1)求證:AC平分∠DAO.
(2)若∠DAO=105°,∠E=30°.
①求∠OCE的度數.
②若⊙O的半徑為,求線段EF的長.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線
與
軸交于
兩點(點
在點
的左側),經過點
的直線
與
軸負半軸交于點
,與拋物線的另一個交點為
,且
.
(1)直接寫出點的坐標,并求直線
的函數表達式(其中
用含
的式子表示)
(2)點是直線
上方的拋物線上的動點,若
的面積的最大值為
,求
的值;
(3)設是拋物線的對稱軸上的一點,點
在拋物線上,當以點
為頂點的四邊形為矩形時,請直接寫出點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在抗擊“新冠肺炎疫情”的日子里,上海全市學生積極響應號召開展“停課不停學”的線上學習活動,某中學為了了解全校1200名學生一周內平均每天進行在家體育鍛煉時間的情況,隨機調查了該校100名學生一周內平均每天在家體育鍛煉時間的情況,結果如下表:
時間(分) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
人數 | 16 | 24 | 14 | 10 | 8 | 6 | 8 | 4 | 6 | 4 |
完成下列各題:
(1)根據上述統計表中的信息,可知這100名學生一周內平均每天在家體育鍛煉時間的眾數是______分,中位數是_______分;
(2)小李根據上述統計表中的信息,制作了如下頻數分布表和頻數分布直方圖(不完整),那么①頻數分布表中m=______,n=______;②請補全頻數分布直方圖;
(3)請估計該學校平均每天在家體育鍛煉時間不少于35分鐘的學生大約有______人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題原型:在圖①的矩形MNPQ中,點E、F、G、H分別在NP、PQ、QM、MN上,若∠1=∠2=∠3=∠4,則稱四邊形EFGH為矩形MNPQ的反射四邊形.
操作與探究:在圖②,圖③的矩形ABCD中,AB=4,BC=8點E、F分別在BC、CD邊上,試利用正方形網格分別作出兩圖中矩形ABCD的反射四邊形EFGH,并求出每個反射四邊形EFGH的周長.
發現與應用:由前面的操作可以發現一個矩形有不同的反射四邊形,且這些反射四邊形的周長都相等,若在圖①矩形MNPQ中,MN=3,NP=4則其反射四邊形EFGH的周長為 .
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