【題目】在平面直角坐標系中,對于雙曲線
和雙曲線
,如果
,則稱雙曲線
和雙曲線
為“倍半雙曲線”,雙曲線
是雙曲線
的“倍雙曲線”,雙曲線
是雙曲線
的“半雙曲線”,
(1)請你寫出雙曲線的“倍雙曲線”是_____;雙曲線
的“半雙曲線”是______;
(2)如圖1,在平面直角坐標系中,已知點
是雙曲線
在第一象限內任意一點,過點
與
軸平行的直線交雙曲線
的“半雙曲線”于點
,求
的面積;
(3)如圖2,已知點是雙曲線
在第一象限內任意一點,過點
與
軸平行的直線交雙曲線
的“半雙曲線”于點
,過點
與
軸平行的直線交雙曲線
的“半雙曲線”于點
,若
的面積記為
,且
,求
的取值范圍.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著移動終端設備的升級換代,手機已經成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學生在假期使用手機的情況(選擇:A.和同學親友聊天;B.學習;C.購物;D.游戲;E.其他),端午節后某中學在全校范圍內隨機抽取了若干名學生進行調查,得到如下圖表(部分信息未給出):
根據以上信息解答下列問題:
⑴ 這次被調查的學生有多少人?
⑵ 表中m的值為 ,并補全條形統計圖;
⑶若該中學約有800名學生,估計全校學生中利用手機購物或玩游戲的共有多少人?并根據以上調查結果,就中學生如何合理使用手機給出你的一條建議.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠的甲、乙兩個車間各生產了400個新款產品,為了檢驗甲、乙兩車間生產的同一款新產品的合格情況(尺寸范圍在165≤x<180為合格),分別從甲、乙兩個車間生產的產品中隨機各抽取了20個樣品迸行檢測,獲得了它們的數據(尺寸),并對數據進行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息:
a.甲車間產品尺寸的扇形統計圖如下(數據分為6組:165≤x<170,170≤x<175,
175≤x<180,180≤x<185,185≤x<190,190≤x≤195):
b.甲車間生產的產品尺寸在175≤x<180這一組的是:
175 176 176 177 177 178 178 179 179
c.甲、乙兩車間生產產品尺寸的平均數、中位數、眾數如下:
車間 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
甲車間 | 178 | m | 183 |
乙車間 | 177 | 182 | 184 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)表中m的值為 ;
(2)此次檢測中,甲、乙兩車間生產的產品合格率更高的是 (填“甲”或“乙”),理由是 ;
(3)如果假設這個工廠生產的所有產品都參加了檢測,那么估計甲車間生產該款新產品中合格產品有 個.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與一直線相交于A(1,0)、C(﹣2,3)兩點,與y軸交于點N,其頂點為D.
(1)求拋物線及直線AC的函數關系式;
(2)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個動點,求△APC的面積的最大值及此時點P的坐標;
(3)在對稱軸上是否存在一點M,使△ANM的周長最。舸嬖,請求出M點的坐標和△ANM周長的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一張三角形紙片ABC,其中∠C = 90°,AC = 6,BC = 8.如果小明同學將紙片做了兩次折疊.第一次使點A落在C處,在紙片上的折痕長記為m;然后將紙片展平做第二次折疊,使點A落在B處,在紙片上的折痕長記為n.那么m,n之間的關系是m_____n.(填“>”,“=”或“<” )
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是的直徑,C點在
上,連接AC,
的平分線交
于點D,過點D作
交AC的延長線于點E.
(1)求證:DE是的切線;
(2)若AB=10,,連接CD,求CD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與
軸交于點
,頂點坐標
,與
軸的交點在點
與點
之間(包含端點),則下列結論正確的是( )
A.
B.
C.(
為任意實數)
D.方程有兩個不相等的實數根
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,CE垂直對角線AC于點C,AB的延長線交CE于點E.
(1)求證:CD=BE;
(2)如果∠E=60°,CE=m,請寫出求菱形ABCD面積的思路.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,P點是某海域內的一座燈塔的位置,船A停泊在燈塔P的南偏東53°方向的50海里處,船B位于船A的正西方向且與燈塔P相距20海里.(本題參考數據sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33.)
(1)試問船B在燈塔P的什么方向?
(2)求兩船相距多少海里?(結果保留根號)
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