【題目】為了發展學生的核心素養,培養學生的綜合能力,某中學利用“陽光大課間”,組織學生積極參加豐富多彩的課外活動,學校成立了舞蹈隊、足球隊、籃球隊、毽子隊、射擊隊等,其中射擊隊在某次訓練中,甲、乙兩名隊員各射擊10發子彈,成績記錄如表:
射擊次序(次) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
甲的成績(環) | 8 | 9 | 7 | 9 | 8 | 6 | 7 | a | 10 | 8 |
乙的成績(環) | 6 | 7 | 9 | 7 | 9 | 10 | 8 | 7 | 7 | 10 |
(1)經計算甲和乙的平均成績是8(環),請求出表中的a= ;
(2)甲成績的中位數是 環,乙成績的眾數是 環;
(3)若甲成績的方差是1.2,請求出乙成績的方差,判斷甲、乙兩人誰的成績更為穩定?
【答案】(1)8;(2)8;7;(3)甲的成績更為穩定.
【解析】
(1)依據甲的平均成績是8(環),即可得到a的值;
(2)依據中位數以及眾數的定義進行判斷即可;
(3)依據方差的計算公式,即可得到乙成績的方差,根據方差的大小,進而得出甲、乙兩人誰的成績更為穩定.
解:(1)∵甲的平均成績是8(環),
∴(8+9+7+9+8+6+7+a+10+8)=8,
解得a=8,
故答案為8;
(2)甲成績排序后最中間的兩個數據為8和8,
∴甲成績的中位數是(8+8)=8;
乙成績中出現次數最多的為7,故乙成績的眾數是7,
故答案為8,7;
(3)乙成績的方差為[(﹣1)2×4+12×2+22×2+(﹣2)2+02]=1.8,
∵甲和乙的平均成績是8(環),而甲成績的方差小于乙成績的方差,
∴甲的成績更為穩定.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】求證:相似三角形對應邊上的中線之比等于相似比.
要求:①根據給出的△ABC及線段A'B′,∠A′(∠A′=∠A),以線段A′B′為一邊,在給出的圖形上用尺規作出△A'B′C′,使得△A'B′C′∽△ABC,不寫作法,保留作圖痕跡;
②在已有的圖形上畫出一組對應中線,并據此寫出已知、求證和證明過程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一般情況下,中學生完成數學家庭作業時,注意力指數隨時間x(分鐘)的變化規律如圖所示(其中AB、BC為線段,CD為雙曲線的一部分).
(1)分別求出線段AB和雙曲線CD的函數關系式;
(2)若學生的注意力指數不低于40為高效時間,根據圖中信息,求出一般情況下,完成一份數學家庭作業的高效時間是多少分鐘?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在中,
,點
是直線
上一點(不與
、
重合),以
為一邊在
的右側作
,使
,
,連接
.
(1)如圖1,當點在線段
上時,如果
,則
______度;
(2)設,
.
①如圖2,當點在線段
上移動,則
,
之間有怎樣的數量關系?請說明理由;
②當點在直線
上時,則
,
之間有怎樣的數量關系?
寫出所有可能的結論并說明條件.
答:(2)①數量關系____________.
理由:
②數量關系____________.
備用圖:
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【題目】綜合與實踐四邊形旋轉中的數學
“智慧”數學小組在課外數學活動中研究了一個問題,請幫他們解答.
任務一:如圖1,在矩形ABCD中,,
,E,F分別為AB,AD邊的中點,四邊形AEGF為矩形,連接CG.
請直接寫出CG的長是______.
如圖2,當矩形AEGF繞點A旋轉
比如順時針旋轉
至點G落在邊AB上時,請計算DF與CG的長,通過計算,試猜想DF與CG之間的數量關系.
當矩形AEGF繞點A旋轉至如圖3的位置時,
中DF與CG之間的數量關系是否還成立?請說明理由.
任務二:“智慧”數學小組對圖形的旋轉進行了拓展研究,如圖4,在ABCD中,,
,
,E,F分別為AB,AD邊的中點,四邊形AEGF為平行四邊形,連接
“智慧”數學小組發現DF與CG仍然存在著特定的數量關系.
如圖5,當AEGF繞點A旋轉
比如順時針旋轉
,其他條件不變時,“智慧”數學小組發現DF與CG仍然存在著這一特定的數量關系
請你直接寫出這個特定的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
,點
為
的中點,若直角
繞點
旋轉,分別交
于點
,交
于點
,則下列說法正確的個數有( )
①;②
;③
;④若
的面積為一個定值,則
的長也是一個定值.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次籃球比賽中,如圖隊員甲正在投籃.已知球出手時離地面m,與籃圈中心的水平距離為7 m,球出手后水平距離為4 m時達到最大高度4 m,設籃球運行軌跡為拋物線,籃圈距地面3 m.
(1)建立如圖所示的平面直角坐標系,問此球能否準確投中?
(2)此時,對方隊員乙在甲面前1 m處跳起蓋帽攔截,已知乙的最大摸高為3.1 m,那么他能否獲得成功?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將繞點A順時針旋轉到
的位置,點B、O分別落在點
、
處,點
在x軸上,再將
繞點
順時針旋轉到
的位置,點
在x軸上,將
繞點
順時針旋轉到
的位置,點
在x軸上,依次進行下去
若點
,
,則點
的坐標為______.
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