【題目】一艘在南北航線上的測量船,于A點處測得海島B在點A的南偏東30°方向,繼續向南航行30海里到達C點時,測得海島B在C點的北偏東15°方向,那么海島B離此航線的最近距離是(結果保留小數點后兩位)(參考數據:)( )
A. 4.64海里 B. 5.49海里 C. 6.12海里 D. 6.21海里
【答案】B
【解析】
根據題意畫出圖如圖所示:作BD⊥AC,取BE=CE,根據三角形內角和和等腰三角形的性質得出BA=BE,AD=DE,設BD=x,Rt△ABD中,根據勾股定理得AD=DE=x,AB=BE=CE=2x,由AC=AD+DE+EC=2
x+2x=30,解之即可得出答案.
根據題意畫出圖如圖所示:作BD⊥AC,取BE=CE,
∵AC=30,∠CAB=30°∠ACB=15°,
∴∠ABC=135°,
又∵BE=CE,
∴∠ACB=∠EBC=15°,
∴∠ABE=120°,
又∵∠CAB=30°
∴BA=BE,AD=DE,
設BD=x,
在Rt△ABD中,
∴AD=DE=x,AB=BE=CE=2x,
∴AC=AD+DE+EC=2x+2x=30,
∴x==
≈5.49,
故答案選:B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,學校環保社成員想測量斜坡CD旁一棵樹AB的高度,他們先在點C處測得樹頂B的仰角為60°,然后在坡頂D測得樹頂B的仰角為30°,已知DE⊥EA,斜坡CD的長度為30m,DE的長為15m,則樹AB的高度是_____m.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖1,在平面直角坐標系xOy中,拋物線W的函數表達式為y=﹣x2+
x+4.拋物線W與x軸交于A,B兩點(點B在點A的右側,與y軸交于點C,它的對稱軸與x軸交于點D,直線l經過C、D兩點.
(1)求A、B兩點的坐標及直線l的函數表達式.
(2)將拋物線W沿x軸向右平移得到拋物線W′,設拋物線W′的對稱軸與直線l交于點F,當△ACF為直角三角形時,求點F的坐標,并直接寫出此時拋物線W′的函數表達式.
(3)如圖2,連接AC,CB,將△ACD沿x軸向右平移m個單位(0<m≤5),得到△A′C′D′.設A′C交直線l于點M,C′D′交CB于點N,連接CC′,MN.求四邊形CMNC′的面積(用含m的代數式表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小莉和哥哥玩撲克牌游戲,小莉有數字為1,2,3,5的四張牌,哥哥有數字為4,6,7,8的四張牌,按如下游戲規則進行:小莉和哥哥從各自的四張牌中隨機抽出一張,然后將抽出的兩張撲克牌數字相加,如果和為偶數,則小莉勝;如果和為奇數,則哥哥勝.
(1)請用數形圖或列表法分別求出小莉勝和哥哥勝的概率;
(2)這個游戲公平嗎?若公平,請說明理由;若不公平,請你設計一種公平的游戲規則.
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【題目】如圖,四邊形ABCD的四個頂點分別在反比例函數與
(x>0,0<m<n)的圖象上,對角線BD//y軸,且BD⊥AC于點P.已知點B的橫坐標為4.
(1)當m=4,n=20時.
①若點P的縱坐標為2,求直線AB的函數表達式.
②若點P是BD的中點,試判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.
(2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時m,n之間的數量關系;若不能,試說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”(1994年以前為7月1日至7日),從1991年起,我國還將每年5月的第二周作為城市節約用水宣傳周.某社區為了進一步提高居民珍惜水、保護水和水憂患意識,提倡節約用水,從本社區5000戶家庭中隨機抽取100戶,調查他們家庭每月的平均用水量,并將調查的結果繪制成如下的兩幅不完整的統計圖表:
用戶月用水量頻數分布表 | ||
平均用水量(噸) | 頻數 | 頻率 |
3~6噸 | 10 | 0.1 |
6~9噸 | m | 0.2 |
9~12噸 | 36 | 0.36 |
12~15噸 | 25 | n |
15~18噸 | 9 | 0.09 |
請根據上面的統計圖表,解答下列問題:
(1)在頻數分布表中:m=__ __,n=__ __;
(2)根據題中數據補全頻數直方圖;
(3)如果自來水公司將基本月用水量定為每戶每月12噸,不超過基本月用水量的部分享受基本價格,超出基本月用水量的部分實行加價收費,那么該社區用戶中約有多少戶家庭能夠全部享受基本價格?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的四個頂點分別在反比例函數與
(x>0,0<m<n)的圖象上,對角線BD//y軸,且BD⊥AC于點P.已知點B的橫坐標為4.
(1)當m=4,n=20時.
①若點P的縱坐標為2,求直線AB的函數表達式.
②若點P是BD的中點,試判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.
(2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時m,n之間的數量關系;若不能,試說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
如圖1,在線段AB上找一點C(AC>BC),若BC:AC=AC:AB,則稱點C為線段AB的黃金分割點,這時比值為≈0.618,人們把
稱為黃金分割數.長期以來,很多人都認為黃金分割數是一個很特別的數,我國著名數學家華羅庚先生所推廣的優選法中,就有一種0.618法應用了黃金分割數.
我們可以這樣作圖找到已知線段的黃金分割點:如圖2,在數軸上點O表示數0,點E表示數2,過點E作EF⊥OE,且EF=OE,連接OF;以F為圓心,EF為半徑作弧,交OF于H;再以O為圓心,OH為半徑作弧,交OE于點P,則點P就是線段OE的黃金分割點.
根據材料回答下列問題:(1)線段OP長為_____,點P在數軸上表示的數為_____;(2)在(1)中計算線段OP長的依據是_____.
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