【題目】小紅將筆記本電腦水平放置在桌子上,當顯示屏與底板
所在水平線的夾角為120°時,感覺最舒適(如圖1),側面示意圖如圖2. 使用時為了散熱,她在底板下墊入散熱架
后,電腦轉到
位置(如圖3),側面示意圖為圖4. 已知
,
于點
,
.
(1)求的度數.
(2)顯示屏的頂部比原來的頂部
升高了多少?
(3)如圖4,墊入散熱架后,要使顯示屏與水平線的夾角仍保持120°,則顯示屏
應繞點
'按順時針方向旋轉多少度?并說明理由.
【答案】(1);(2)
;(3)30°,理由見解析
【解析】
(1)先求出該角的正弦值,根據特殊函數值求出角的度數,即可得出答案;
(2)先求出BD的長度,再證明和
互補,即
三點在同一條直線上,故
與BD的差即為所求;
(3)先根據求出
的度數,再根據
求出
的度數即可得出答案.
解:(1)∵,
∴,
∴.
(2)如圖,過點作
交
的延長線于點
.
∵,
∴.
∵,
∴,
∴.
∵,
∴.
∵,
∴.
∴.
∴顯示屏的頂部比原來頂部
升高了
.
(3)顯示屏應繞點
按順時針方向旋轉30°. 理由如下:
設電腦顯示屏繞點
按順時針方向旋轉
角至
處,
.
∵顯示屏與水平線的夾角仍保持120°,
∴.
∵,
∴.
∵,
∴,即
,
∴顯示屏應繞點
按順時針方向旋轉30°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,點
的坐標為
,
,
、
分別是射線
、線段
上的點,且
,以
、
為鄰邊構造平行四邊形
,①若線段
與
交于點
,當
時,則
_______;②把
沿著
進行折疊,當折疊后
與
的重疊部分的面積是平行四邊形
的
時,則
_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC.
(1)把△ABC繞點C順時針旋轉得到△DEC,使得點B的對應點E落在AB邊上,用尺規作圖的方法作出△DEC;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)的條件下,連接AD,求證:AD=BC.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為鼓勵學生閱讀,某校開展了網上閱讀室活動,校教務處為了解學生的閱讀情況,隨機抽查了部分學生最近一周參加網上閱讀室的天數,并用得到的數據繪制了如下兩幅統計圖.
請根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)__________(百分比),本次調查的參加網上閱讀室的天數的中位數為________.
(2)請補全條形統計圖.
(3)如果該校有3000名學生,請估算全校有多少名學生參加網上閱讀室的天數不少于4天.
(4)在某班被調查的學生中,參加網上閱讀室的天數不少于4天的有2名女同學,3名男同學.現要從中隨機抽取2名同學代表班級參加閱讀心得分享會,請用列表法或畫樹狀圖法求所抽取的2名同學恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一張矩形ABCD紙片中,AD=30,AB=25,先將這張紙片沿著過點A的直線折疊,使得點B落在矩形的對稱軸上,折痕交矩形的邊于點E,則折痕AE的長為_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著經濟快速發展,環境問題越來越受到人們的關注.某校為了了解節能減排、垃圾分類等知識的普及情況,隨機調查了部分學生,調查結果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖回答下列問題:
(1)本次調查的學生共有___________人,估計該校名學生中“不了解”的人數是__________人;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)“非常了解”的人中有
,
兩名男生,
,
兩名女生,若從中隨機抽取兩人去參加環保知識競賽,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到
名男生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有一只拉桿式旅行箱(圖1),其側面示意圖如圖2所示,已知箱體長AB=50cm,拉桿BC的伸長距離最大時可達35cm,點A,B,C在同一條直線上,在箱體底端裝有圓形的滾筒輪⊙A,⊙A與水平地面相切于點D,在拉桿伸長到最大的情況下,當點B距離水平地面34cm時,點C到水平地面的距離CE為55cm.設AF∥ MN.
(1)求⊙A的半徑.
(2)當人的手自然下垂拉旅行箱時,人感到較為舒服,某人將手自然下垂在C端拉旅行箱時,CE為76cm,∠CAF=64°,求此時拉桿BC的伸長距離(結果精確到1cm,參考數據:sin64°≈0.9,cos64°≈0.39,tan64°≈2.1).
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