【題目】(本題8分)某校為了解學生體質情況,從各年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試.
每個學生的測試成績按標準對應為優秀、良好、及格、不及格四個等級.統計員在將測試數據繪制 成圖表時發現,優秀漏統計4人,良好漏統計6人,于是及時更正,從而形成如下圖表.請按正確數據解答下列各題:
(1)填寫統計表.
(2)根據調整后數據,補全條形統計圖.
(3)若該校共有學生1500人,請你估算出該校體能測試等級為“優秀”的人數.
【答案】
(1)
解:填寫的統計表如圖1所示:
(2)
解:補全的條形統計圖如圖2所示:
(3)
解:抽取的學生中體能測試的優秀率為:12÷50=24%;
∴該校體能測試為“優秀”的人數為1500×24%=360(人)
【解析】(1)根據題和統計表給出的數據即可填寫統計表。
(2)根據調整后統計表的數據即可補全條形統計圖。
(3)根據抽取的學生中體能測試的優秀率為24%;從而求出該校體能測試為“優秀”的人數。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解統計表的相關知識,掌握制作統計表的步驟:(1)收集整理數據.(2)確定統計表的格式和欄目數量,根據紙張大小制成表格.(3)填寫欄目、各項目名稱及數據.(4)計算總計和合計并填入表中,一般總計放在橫欄最左格,合計放在豎欄最上格.(5)寫好表格名稱并標明制表時間,以及對條形統計圖的理解,了解能清楚地表示出每個項目的具體數目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD中,∠A=140°,∠D=80°.
(1)如圖1,若∠B=∠C,試求出∠C的度數;
(2)如圖2,若∠ABC的角平分線BE交DC于點E,且BE∥AD,試求出∠C的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某高校共有5個大餐廳和2個小餐廳。經過測試:同時開放1個大餐廳和2個小餐廳,可供1680名學生就餐;同時開放2個大餐廳和1個小餐廳,可供2280名學生就餐。
(1)1個大餐廳和1個小餐廳分別可供多少名學生就餐?
(2)若7個餐廳同時開放,能否供全校的5300名學生就餐?請說明理由
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【題目】如圖,已知直線與
軸、
軸交點分別為
、
,另一直線
經過
,且把
分成兩部分.
(1)若被分成的兩部分面積相等,求
和
的值.
(2)若被分成的兩部分面積之比為
,求
和
的值.
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【題目】為了鼓勵市民節約用水,自來水公司特制定了新的用水收費標準,每月用水量,x(噸)與應付水費(元)的函數關系如圖.
(1)求出當月用水量不超過5噸時,y與x之間的函數關系式;
(2)某居民某月用水量為8噸,求應付的水費是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,在平面直角坐標系中,A(﹣3,﹣4),B(0,﹣2).
(1)△OAB繞O點旋轉180°得到△OA1B1,請畫出△OA1B1,并寫出A1,B1的坐標;
(2)判斷以A,B,A1,B1為頂點的四邊形的形狀,并說明理由.
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【題目】七年級(1)班有學生60人,其中參加數學小組的學生有36人,參加英語小組的學生比參加數學小組的學生少5人,并且這兩個小組都不參加的人數比兩個小組都參加的人數的多2人,則同時參加這兩個小組的人數是( )
A. 16 B. 12 C. 10 D. 8
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【題目】如圖,一次函數y1=kx+b(k<0)與反比例函數y2= 的圖象相交于A、B兩點,一次函數的圖象與y軸相交于點C,已知點A(4,1),B(n,2))
(1)求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)寫出y1>y2時,x的取值范圍.
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