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【題目】(問題提出)我們知道:同弧或等弧所對的圓周角都相等,且等于這條弧所對的圓心角的一半.那么,在一個圓內同一條弦所對的圓周角與圓心角之間又有什么關系?

(初步思考)(1)如圖,的弦,,點、分別是優弧和劣弧上的點,則______°_______°

2)如圖,的弦,圓心角,點P上不與A、B重合的一點,求弦所對的圓周角的度數(用m的代數式表示).

(問題解決)(3)如圖,已知線段,點C所在直線的上方,且.用尺規作圖的方法作出滿足條件的點C所組成的圖形(不寫作法,保留作圖痕跡).

【答案】1)(150°130°;(2;(3)見解析

【解析】

1)根據同弧或等弧所對的圓周角都相等,且等于這條弧所對的圓心角的一半,即可得解;

2)首先將點P分情況討論:優弧和劣弧,然后直接根據同弧或等弧所對的圓周角都相等,且等于這條弧所對的圓心角的一半,即可得解;

3)根據(2)中所得結論,以AB的中點為圓心,AB為直徑作圓,然后過圓心作與其垂直的直徑,交圓與D、E兩點,再以D為圓心,DB為半徑作圓,劣弧AB即為所求.

(1)根據題意,得

,

2)當P在優弧上時

在劣弧上時,

3)如圖所示,

如圖即為所求(劣弧).

練習冊系列答案
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【題目】在平行四邊形 ABCD 中,AE 平分∠BAD 交邊 BC EDF 平分∠ADC 交邊 BC F,若 AD=11,EF=5,則 AB= ___

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【題目】已知x2+xy+y12,y2+xy+x18,求代數式3x2+3y22xy+x+y的值.

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【題目】在改革開放30年紀念活動中,某校學生會就同學們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進行了隨機抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖所示的統計圖的一部分.

根據統計圖中的信息,解答下列問題:

1)本次抽樣調查的樣本容量是 .調查中了解很少的學生占 %

2)補全條形統計圖;

3)若全校共有學生1300人,那么該校約有多少名學生很了解我國改革開放30年來取得的輝煌成就.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=5,AD、AB、BC分別與⊙O相切于E、F、G三點,過點D作⊙O的切線交BC于點M,則DM的長為(  )

A. B. C. D.

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【題目】如圖,∠AOB90°,∠B30°,以點O為圓心,OA為半徑作弧交AB于點C,交OB于點D,若OA4,則陰影部分的面積為_____

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【題目】等腰直角三角形ABC和等腰直角三角形ADE中,∠BAC=∠DAE90°,AB4,AE2,其中△ABC固定,△ADE繞點A360°旋轉,點F、MN分別為線段BE、BC、CD的中點,連接MN、NF

問題提出:(1)如圖1,當AD在線段AC上時,則∠MNF的度數為   ,線段MN和線段NF的數量關系為  ;

深入討論:(2)如圖2,當AD不在線段AC上時,請求出∠MNF的度數及線段MN和線段NF的數量關系;

拓展延伸:(3)如圖3,△ADE持續旋轉過程中,若CEBD交點為P,則△BCP面積的最小值為  

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【題目】從﹣1,﹣2,﹣3,﹣4,﹣5,﹣6中任取一個數作為k的值,則能使分式方程有非負實數解且使二次函數y=x2+2xk1的圖象與x軸無交點的概率為( 。

A.B.C.D.0

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【題目】如圖①,已知拋物線yax24amx+3am2am為參數,且a0,m0)與x軸交于A、B兩點(AB的左邊),與y軸交于點C

1)求點B的坐標(結果可以含參數m);

2)連接CA、CB,若C0,3m),求tanACB的值;

3)如圖②,在(2)的條件下,拋物線的對稱軸為直線lx2,點P是拋物線上的一個動點,F是拋物線的對稱軸l上的一點,在拋物線上是否存在點P,使△POF成為以點P為直角頂點的的等腰直角三角形.若存在,求出所有符合條件的點P的坐標,若不存在,請說明理由.

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