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【題目】如圖,對正方形紙片ABCD進行如下操作:

(I)過點D任作一條直線與BC邊相交于點E1(如圖①),記∠CDE1=a1
(II)作∠ADE1的平分線交AB邊于點E2(如圖②),記∠ADE2=a2;
(III)作∠CDE2的平分線交BC邊于點E3(如圖③),記∠CDE3=a3;
按此作法從操作(2)起重復以上步驟,得到a1 , a2 , …,an , …,現有如下結論:
①當a1=10°時,a2=40°;
②2a4+a3=90°;
③當a5=30°時,△CDE9≌△ADE10;
④當a1=45°時,BE2= AE2
其中正確的個數為( )
A.1
B.2
C.3
D.4

【答案】D
【解析】解:

①當a1=10°時,a2= =40°,①正確;
②由圖③可知,2a4+a3=90°,②正確;
③當a5=30°時,a9=30°,a10=30°,
在△CDE9和△ADE10中,
,
∴△CDE9≌△ADE10 , ③正確;
④當a1=45°時,點E1與點B重合,
作E2F⊥BD于F,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABD=45°,
∴BE2= FE2 ,
∵DE2平分∠ADB,E2F⊥BD,∠A=90°,
∴AE2=FE2 ,
∴BE2= AE2 , ④正確,
故選:D.
①根據角平分線的定義計算即可;
②根據題意、結合圖形計算;
③根據全等三角形的判定定理證明;
④作E2F⊥BD于F,根據等腰直角三角形的性質得到BE2= FE2 , 根據角平分線的性質得到AE2=FE2 , 等量代換即可.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知點A(﹣8,0),B(2,0),點C在直線y=﹣ 上,則使△ABC是直角三角形的點C的個數為(
A.1
B.2
C.3
D.4

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【題目】如圖,點A,B,C,D在同一條直線上,點E,F分別在直線AD的兩側,且AE=DF,∠A=∠D,AB=DC.

(1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;
(2)若AD=10,DC=3,∠EBD=60°,則BE=時,四邊形BFCE是菱形.

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=4,將△ABC繞點B按逆時針方向旋轉30°后得到△A1BC1 , 則陰影部分的面積為

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【題目】為進一步緩解城市交通壓力,義烏市政府推出公共自行車,公共自行車在任何一個網店都能實現通租通還,某校學生小明統計了周六校門口停車網點各時段的借、還自行車數,以及停車點整點時刻的自行車總數(稱為存量)情況,表格中x=1時的y的值表示8:00點時的存量,x=2時的y值表示9:00點時的存量…以此類推,他發現存量y(輛)與x(x為整數)滿足如圖所示的一個二次函數關系.

時段

x

還車數

借車數

存量y

7:00﹣8:00

1

7

5

15

8:00﹣9:00

2

8

7

n

根據所給圖表信息,解決下列問題:
(1)m= , 解釋m的實際意義:
(2)求整點時刻的自行車存量y與x之間滿足的二次函數關系式;
(3)已知10:00﹣11:00這個時段的借車數比還車數的一半還要多2,求此時段的借車數.

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【題目】按照有關規定:距高鐵軌道 200米以內的區域內不宜臨路新建學校、醫院、敬老院和集中住宅區等噪聲敏感建筑物.
如圖是一個小區平面示意圖,矩形ABEF為一新建小區,直線MN為高鐵軌道,C、D是直線MN上的兩點,點C、A、B在一直線上,且DA⊥CA,∠ACD=30°.小王看中了①號樓A單元的一套住宅,與售樓人員的對話如下:

(1)小王心中一算,發現售樓人員的話不可信,請你用所學的數學知識說明理由;
(2)若一列長度為228米的高鐵以252千米/小時的速度通過時,則A單元用戶受到影響時間有多長?
(溫馨提示: ≈1.4, ≈1.7, ≈6.1)

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【題目】某市為了了解高峰時段16路車從總站乘該路車出行的人數,隨機抽查了10個班次乘該路車人數,結果如下:
14,23,16,25,23,28,26,27,23,25
(1)這組數據的眾數為 , 中位數為;
(2)計算這10個班次乘車人數的平均數;
(3)如果16路車在高峰時段從總站共出車60個班次,根據上面的計算結果,估計在高峰時段從總站乘該路車出行的乘客共有多少?

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【題目】閱讀理解:在平面直角坐標系xOy中,對于任意兩點P1(x1 , y1)與P2(x2 , y2)的“非常距離”,給出如下定義:
若|x1﹣x2|≥|y1﹣y2|,則點P1與點P2的“非常距離”為|x1﹣x2|;
若|x1﹣x2|<|y1﹣y2|,則點P1與點P2的“非常距離”為|y1﹣y2|.
例如:點P1(1,2),點P2(3,5),因為|1﹣3|<|2﹣5|,所以點P1與點P2的“非常距離”為|2﹣5|=3,也就是圖1中線段P1Q與線段P2Q長度的較大值(點Q為垂直于y軸的直線P1Q與垂直于x軸的直線P2Q的交點).

(1)已知點A(﹣ ,0),B為y軸上的一個動點.
①若點B(0,3),則點A與點B的“非常距離”為;
②若點A與點B的“非常距離”為2,則點B的坐標為;
③直接寫出點A與點B的“非常距離”的最小值;
(2)已知點D(0,1),點C是直線y= x+3上的一個動點,如圖2,求點C與點D“非常距離”的最小值及相應的點C的坐標.

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【題目】我縣實施新課程改革后,學生的自主字習、合作交流能力有很大提高.張老師為了了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調査,并將調査結果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調査結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖解答下列問題:

(1)本次調查中,張老師一共調査了名同學,其中C類女生有名,D類男生有名;
(2)將上面的條形統計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調査的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.

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