【題目】為了了解全校3000名同學對學校設置的體操、籃球、足球、跑步、舞蹈等課外活動項目的喜愛情況,在全校范圍內隨機抽取了若干名同學,對他們喜愛的項目(每人選一項)進行了問卷調查,將數據進行了統計,并繪制成了如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖(均不完整),請回答下列問題:
(1)在這次問卷調查中,一共抽查了____名同學;
(2)補全條形統計圖;
(3)估計該校3000名同學中喜愛足球活動的人數;
(4)學校準備從隨機調查喜歡跑步和喜歡舞蹈的同學中分別任選一位參加課外活動總結會.若被隨機調查的同學中,喜歡跑步的男生有3名,喜歡舞蹈的女生有2名,請用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
【答案】50
【解析】
(1)由喜歡跑步的有5名同學,占10%,即可求得總人數;
(2)由(1)可求得喜歡足球的人數,繼而補全條形統計圖;
(3)利用樣本估計總體的方法,求得答案;
(4)首先根據題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結果與所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的情況,再利用概率公式即可求得答案.
解:(1) )∵喜歡跑步的有5名同學,占10%,
∴在這次問卷調查中,一共抽查了學生數:5÷10%=50(名);
故答案為:50;
(2)喜歡足球人數:50-5-20-5-3=17.
補全統計圖:
(3)該校3000名同學中喜愛足球活動的有3000×=1020(名).
(4)畫樹狀圖得:
∵共有15種等可能的結果,所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的有8種情況,
∴所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場今年2月份的營業額為400萬元,3月份的營業額比2月份增加10%,5月份的營業額達到633.6萬元.求3月份到5月份營業額的月平均增長率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=8,AD=10,點E為BC上一點,將△ABE沿AE折疊,使點B落在長方形內點F處,且DF=6.
(1)試說明:△ADF是直角三角形;
(2)求BE的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某初中學校組織200位同學參加義務植樹活動,每人植樹的棵數在5至10之間.甲同學抽查了30位同學的植樹情況,并將收集的數據進行了整理,繪制成統計表如下:(單位:棵)
每人植樹情況 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
人數 | 3 | 6 | 3 | 11 | 6 |
人數/抽查總人數 | 0.1 | 0.2 | 0.1 | 0.4 | 0.2 |
根據以上材料回答下列問題:
(1)此表的最后兩列中有一個錯誤的數據,這個錯誤的數據是________,正確的數據應該是________;
(2)表中30位同學植樹情況的中位數是________棵,眾數是________棵;
(3)并用該樣本估計本次活動200位同學一共植樹多少棵?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(10分)如圖①,將兩塊全等的三角板拼在一起,其中△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC且AC = BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,EF⊥FP且EF = FP。
(1)在圖①中,請你通過觀察、測量,猜想并寫出AB與AP所滿足的數量關系和位置關系;
(2)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖②的位置時,EP交AC于點Q,連接AP、BQ。猜想并寫出BQ與AP所滿足的數量關系和位置關系,并證明你的猜想;
(3)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖③的位置時,EP的延長線交AC的延長線于點Q,連接AP、BQ。你認為(2)中猜想的BQ與AP所滿足的數量關系和位置關系還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請說明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某中學為推進書香校園建設,在全校范圍開展圖書漂流活動,現需要購進一批甲、乙兩種規格的漂流書屋放置圖書.已知一個甲種規格的漂流書屋的價格比一個乙種規格的漂流書屋的價格高80元;如果購買2個甲種規格的漂流書屋和3個乙種規格的漂流書屋,一共需要花費960元.
(1)求每個甲種規格的漂流書屋和每個乙種規格的漂流書屋的價格分別是多少元?
(2)如果學校計劃購進這兩種規格的漂流書屋共15個,并且購買這兩種規格的漂流書屋的總費用不超過3040元,那么該學校至多能購買多少個甲種規格的漂流書屋?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,將矩形ABCD折疊,使BC落在對角線BD上,折痕為BE,點C落在點C′處,若∠ADB=46°,則∠DBE的度數為 °.
(2)小明手中有一張矩形紙片ABCD,AB=4,AD=9.
(畫一畫)
如圖2,點E在這張矩形紙片的邊AD上,將紙片折疊,使AB落在CE所在直線上,折痕設為MN(點M,N分別在邊AD,BC上),利用直尺和圓規畫出折痕MN(不寫作法,保留作圖痕跡,并用黑色水筆把線段描清楚);
(算一算)
如圖3,點F在這張矩形紙片的邊BC上,將紙片折疊,使FB落在射線FD上,折痕為GF,點A,B分別落在點A′,B′處,若AG=,求B′D的長;
(驗一驗)
如圖4,點K在這張矩形紙片的邊AD上,DK=3,將紙片折疊,使AB落在CK所在直線上,折痕為HI,點A,B分別落在點A′,B′處,小明認為B′I所在直線恰好經過點D,他的判斷是否正確,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】菱形的周長為32cm,一個內角的度數是60°,則兩條對角線的長分別是( )
A. 8cm和4cm B. 4cm和8
cm C. 8cm和8
cm D. 4cm和4
cm
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com