【題目】如圖,直線 經過點
,且垂直于
軸,直線
經過點
,與
交于點
,
,點
是線段
上一點,直線
軸,交
于點
是
的中點,雙曲線
經過點
,與
交于點
.
(1)求直線的解析式;
(2)當點是
的中點時,求點
的坐標.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
(1)根據三角形面積公式求得C點的坐標,然后根據待定系數法即可求得直線l的解析式;
(2)根據題意求得M點的坐標,進而求得N點的坐標,即可求得D點的坐標,根據待定系數法即可求得m,從而可求出點E的坐標.
(1)∵點A(6,0),點B(-2,0),
∴AB=8,
∵S△ABC=ABAC=16.
∴AC=4,
∴C(6,4),
∵直線l2:y=kx+b(b>0)經過點B(-2,0),與l1交于點C,
∴,解得
,
∴直線l2為:y=x+1;
(2)∵點M是AC中點,
∴M(6,2),
把y=2代入直線l2:y=x+1得:2=
x+1,
解得x=2,
∴N(2,2),
∵D是MN的中點.
∴D(4,2),
∵雙曲線y=(x>0)經過點D,
∴m=4×2=8,
∴雙曲線為y=,
把x=6代入得y=,
∴E(6,).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2016年3月,我市某中學舉行了“愛我中國朗誦比賽”活動,根據學生的成績劃分為A、B、C、D四個等級,并繪制了不完整的兩種統計圖.根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)參加朗誦比賽的學生共有 人,并把條形統計圖補充完整;
(2)扇形統計圖中,m= ,n= ;C等級對應扇形有圓心角為 度;
(3)學校欲從獲A等級的學生中隨機選取2人,參加市舉辦的朗誦比賽,請利用列表法或樹形圖法,求獲A等級的小明參加市朗誦比賽的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y1=ax+b的圖像與反比例函數的圖像交于點A(2,4)和B(-4,m).
(1)求一次函數和反比例函數的表達式;
(2)過點B做BE//x軸,于點D,點C是直線BE上一點,若AC=2BC,求點C的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的對角線AC、BD交于點O,AE平分∠BAD交BC于點E,且∠ADC=60°,AB=BC,連接OE.下列結論:①∠CAD=30°;②SABCD=ABAC;③OB=AB;④OE=
BC,成立的個數有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解九年級學生體育測試成績情況,以九年級(1)班學生的體育測試成績為樣本,按B、C、D四個等級進行統計,并將統計結果繪制如下兩幅統計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級:90分﹣100分;B級:75分﹣89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
(1)求出D級學生的人數占全班總人數的百分比;
(2)求出扇形統計圖(圖2)中C級所在的扇形圓心角的度數;
(3)若該校九年級學生共有500人,請你估計這次考試中A級和B級的學生共有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】正方形、正方形
如圖放置,點
在同一條直線上,點
在
邊上,
,且
,連結
交
于
,有下列結論:①
;②
;③
;④
;⑤
.以上結論正確的個數有( )
A.5個B.4個C.3個D.2個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為規范學生的在校表現,我校某班實行了操行評分制,根據學生的操行分高低分為五個等級,現對該班本學期的操行等級進行了統計,并繪制了不完整的兩種統計圖,請根據圖象回答問題:
(1)類所對應的圓心角是_________度,樣本中成績的中位數落在_________類中,并補全條形統計圖;
(2)若類含有2名男生和2名女生,隨機選擇2名學生參加下學期開學的“國旗下的講話”演講活動,請用列表法或畫樹狀圖法求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一次安全知識測驗中,學生得分均為整數,滿分10分,這次測驗中甲、乙兩組學生人數都為6人,成績如下:甲:7,9,10,8,5,9;乙:9,6,8,10,7,8.
(1)請補充完整下面的成績統計分析表:
平均分 | 方差 | 眾數 | 中位數 | |
甲組 | 8 | 9 | ||
乙組 | 8 | 8 |
(2)甲組學生說他們的眾數高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學生不同意甲組學生的說法,認為他們組的成績要好于甲組,請你給出一條支持乙組學生觀點的理由_____________________________.
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