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【題目】已知x=﹣mxm2時,多項式ax2+bx+4a+1的值都相等,且m1,若當1x2時,存在x的值,使多項式ax2+bx+4a+1的值為3,則a的取值范圍是_____

【答案】

【解析】

利用x=-mx=m-2時,ax2+bx+4a+1的值相等求出a、b的關系.在1x2范圍內ax2+bx+4a+1的值在為3可等價于函數y=ax2+2ax+4a-2x軸交點在1x2范圍內,利用二次函數圖象與性質看出x=1x=2時,對應函數值的正負性,進而列出不等式求a的范圍.

x=﹣mxm2時,ax2+bx+4a+1的值相等

a(﹣m2+b(﹣m)+4a+1am22+bm2)+4a+1

整理得:(4a2b)(m1)=0

m1

4a2b0,即b2a

∵當1x2時,存在x使得ax2+bx+4a+13

a0

整理得:ax2+2ax+4a20

yax2+2ax+4a2ax+12+3a2

即拋物線yax+12+3a2x軸的交點在1x2的范圍內

①當a0,如圖1,在對稱軸直線x=﹣1右側yx增大而增大

x1時,ya+2a+4a20,解得:a

x2時,y4a+4a+4a20,解得:a

a

②當a0,如圖2,在對稱軸直線x=﹣1右側yx增大而減小

x1時,ya+2a+4a20,解得:a

x2時,y4a+4a+4a20,解得:a

∴不等式組無解

故答案為:a

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】給定關于x的二次函數ykx24kx+3k0),

1)當該二次函數與x軸只有一個公共點時,求k的值;

2)當該二次函數與x軸有2個公共點時,設這兩個公共點為AB,已知AB2,求k的值;

3)由于k的變化,該二次函數的圖象性質也隨之變化,但也有不會變化的性質,某數學學習小組在探究時得出以下結論:

y軸的交點不變;對稱軸不變;一定經過兩個定點;

請判斷以上結論是否正確,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(2016廣東省深圳市)荔枝是深圳的特色水果,小明的媽媽先購買了2千克桂味和3千克糯米糍,共花費90元;后又購買了1千克桂味和2千克糯米糍,共花費55元.(每次兩種荔枝的售價都不變)

(1)求桂味和糯米糍的售價分別是每千克多少元;

(2)如果還需購買兩種荔枝共12千克,要求糯米糍的數量不少于桂味數量的2倍,請設計一種購買方案,使所需總費用最低.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,ABACD為平面內的任意一點,且滿足CDAC,若△ADB是以AD為腰的等腰三角形,則∠CDB的度數為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:經過三角形一邊中點,且平分三角形周長的直線叫做這個三角形在該邊上的中分線,其中落在三角形內部的部分叫做中分線段.

1)如圖,△ABC中,ACAB,DE是△ABCBC邊上的中分線段,FAC中點,過點BDE的垂線交AC于點G,垂足為H,設ACb,ABc

求證:DFEF

b6,c4,求CG的長度;

2)若題(1)中,SBDHSEGH,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】矩形AOBC中,OB4,OA3,分別以OB,OA所在直線為x軸,y軸,建立如圖所示的平面直角坐標系,FBC邊上一個動點(不與B,C重合),過點F的反比例函數k0)的圖象與邊AC交于點E

1)當點F為邊BC的中點時,求點E的坐標;(2)連接EF,求∠EFC的正切值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】學校開展書香校園活動以來,受到同學們的廣泛關注,學校為了解全校學生課外閱讀的情況,隨機調查了部分學生在一周內借閱圖書的次數,并制成如圖不完整的統計表.學生借閱圖書的次數統計表

借閱圖書的次數

0

1

2

3

4次及以上

人數

7

13

a

10

3

請你根據統計圖表中的信息,解答下列問題:

______,______.

該調查統計數據的中位數是______,眾數是______.

請計算扇形統計圖中“3所對應扇形的圓心角的度數;

若該校共有2000名學生,根據調查結果,估計該校學生在一周內借閱圖書“4次及以上的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖.二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象與x軸交于點A(﹣1,0),與y軸交于點B.且對稱軸為x=1.則下面的四個結論:

①當x>﹣1時,y>0;

②一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根為x1=﹣1,x2=3;

③當y<0時,x<﹣1;

④拋物線上兩點(x1,y1),(x2,y2).當x1>x2>2時,y1>y2

其中正確結論的個數是( 。

A. 3 B. 2 C. 1 D. 0

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學為了豐富同學們的課外活動生活,開設了“第二課堂”.課堂設置了十幾個動項目,根據(1)班學生報名參加的項目,繪制成如下的不完整的條形統計圖和扇形統計圖.

結合圖中信息,回答下列問題

1)這個班學生人數有   人;

2)補全條形統計圖,在扇形統計圖中其它項目所對的圓心角為   ;

3)喜歡羽毛球的有3名女同學,其余為男同學,現要從中隨機抽取2名同學參加學校的羽毛球隊,用列表或樹狀圖求出所抽取的2名同學,恰好2人都是男同學的概率.

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