【題目】已知x=﹣m和x=m﹣2時,多項式ax2+bx+4a+1的值都相等,且m≠1,若當1<x<2時,存在x的值,使多項式ax2+bx+4a+1的值為3,則a的取值范圍是_____.
【答案】
【解析】
利用x=-m和x=m-2時,ax2+bx+4a+1的值相等求出a、b的關系.在1<x<2范圍內ax2+bx+4a+1的值在為3可等價于函數y=ax2+2ax+4a-2與x軸交點在1<x<2范圍內,利用二次函數圖象與性質看出x=1與x=2時,對應函數值的正負性,進而列出不等式求a的范圍.
∵x=﹣m和x=m﹣2時,ax2+bx+4a+1的值相等
∴a(﹣m)2+b(﹣m)+4a+1=a(m﹣2)2+b(m﹣2)+4a+1
整理得:(4a﹣2b)(m﹣1)=0
∵m≠1
∴4a﹣2b=0,即b=2a
∵當1<x<2時,存在x使得ax2+bx+4a+1=3
∴a≠0
整理得:ax2+2ax+4a﹣2=0
令y=ax2+2ax+4a﹣2=a(x+1)2+3a﹣2
即拋物線y=a(x+1)2+3a﹣2與x軸的交點在1<x<2的范圍內
①當a>0,如圖1,在對稱軸直線x=﹣1右側y隨x增大而增大
∴x=1時,y=a+2a+4a﹣2<0,解得:a<
x=2時,y=4a+4a+4a﹣2>0,解得:a>
∴<a<
②當a<0,如圖2,在對稱軸直線x=﹣1右側y隨x增大而減小
∴x=1時,y=a+2a+4a﹣2>0,解得:a>
x=2時,y=4a+4a+4a﹣2<0,解得:a<
∴不等式組無解
故答案為:<a<
.
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【題目】給定關于x的二次函數y=kx2﹣4kx+3(k≠0),
(1)當該二次函數與x軸只有一個公共點時,求k的值;
(2)當該二次函數與x軸有2個公共點時,設這兩個公共點為A、B,已知AB=2,求k的值;
(3)由于k的變化,該二次函數的圖象性質也隨之變化,但也有不會變化的性質,某數學學習小組在探究時得出以下結論:
①與y軸的交點不變;②對稱軸不變;③一定經過兩個定點;
請判斷以上結論是否正確,并說明理由.
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【題目】(2016廣東省深圳市)荔枝是深圳的特色水果,小明的媽媽先購買了2千克桂味和3千克糯米糍,共花費90元;后又購買了1千克桂味和2千克糯米糍,共花費55元.(每次兩種荔枝的售價都不變)
(1)求桂味和糯米糍的售價分別是每千克多少元;
(2)如果還需購買兩種荔枝共12千克,要求糯米糍的數量不少于桂味數量的2倍,請設計一種購買方案,使所需總費用最低.
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【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,D為平面內的任意一點,且滿足CD=AC,若△ADB是以AD為腰的等腰三角形,則∠CDB的度數為_____.
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【題目】定義:經過三角形一邊中點,且平分三角形周長的直線叫做這個三角形在該邊上的中分線,其中落在三角形內部的部分叫做中分線段.
(1)如圖,△ABC中,AC>AB,DE是△ABC在BC邊上的中分線段,F為AC中點,過點B作DE的垂線交AC于點G,垂足為H,設AC=b,AB=c.
①求證:DF=EF;
②若b=6,c=4,求CG的長度;
(2)若題(1)中,S△BDH=S△EGH,求的值.
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【題目】矩形AOBC中,OB=4,OA=3,分別以OB,OA所在直線為x軸,y軸,建立如圖所示的平面直角坐標系,F是BC邊上一個動點(不與B,C重合),過點F的反比例函數(k>0)的圖象與邊AC交于點E.
(1)當點F為邊BC的中點時,求點E的坐標;(2)連接EF,求∠EFC的正切值.
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【題目】學校開展“書香校園”活動以來,受到同學們的廣泛關注,學校為了解全校學生課外閱讀的情況,隨機調查了部分學生在一周內借閱圖書的次數,并制成如圖不完整的統計表.學生借閱圖書的次數統計表
借閱圖書的次數 | 0次 | 1次 | 2次 | 3次 | 4次及以上 |
人數 | 7 | 13 | a | 10 | 3 |
請你根據統計圖表中的信息,解答下列問題:
______,
______.
該調查統計數據的中位數是______,眾數是______.
請計算扇形統計圖中“3次”所對應扇形的圓心角的度數;
若該校共有2000名學生,根據調查結果,估計該校學生在一周內借閱圖書“4次及以上”的人數.
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【題目】如圖.二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象與x軸交于點A(﹣1,0),與y軸交于點B.且對稱軸為x=1.則下面的四個結論:
①當x>﹣1時,y>0;
②一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根為x1=﹣1,x2=3;
③當y<0時,x<﹣1;
④拋物線上兩點(x1,y1),(x2,y2).當x1>x2>2時,y1>y2
其中正確結論的個數是( 。
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
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【題目】某中學為了豐富同學們的課外活動生活,開設了“第二課堂”.課堂設置了十幾個動項目,根據(1)班學生報名參加的項目,繪制成如下的不完整的條形統計圖和扇形統計圖.
結合圖中信息,回答下列問題
(1)這個班學生人數有 人;
(2)補全條形統計圖,在扇形統計圖中其它項目所對的圓心角為 ;
(3)喜歡羽毛球的有3名女同學,其余為男同學,現要從中隨機抽取2名同學參加學校的羽毛球隊,用列表或樹狀圖求出所抽取的2名同學,恰好2人都是男同學的概率.
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