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【題目】如圖:在平面直角坐標系中,已知的三個頂點的坐標分別為,,.

（1）將向上平移個單位長度,再向左平移個單位長度,得到,請畫出（點,,的對應點分別為,,）

（2）請畫出與關于軸對稱的（點,,的對應點分別為，，）

（3）請寫出,的坐標

【答案】（1）作圖見解析；（2）作圖見解析；（3）;.

【解析】

（1）利用點平移的坐標變換特征得出、、的位置，然后描點連線即可；

（2）利用關于y軸對稱點的性質得出、、的位置，然后描點連線即可；

（3）利用點平移的坐標變換特征和關于y軸對稱點的性質即可寫出,的坐標．

（1）如圖，為所作；

（2）如圖，為所作；

（3）點 向上平移個單位長度，再向左平移個單位長度，得到；

點 關于y軸對稱點；

故答案為：；；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】愛好思考的小茜在探究兩條直線的位置關系查閱資料時，發現了“中垂三角形”，即兩條中線互相垂直的三角形稱為“中垂三角形”．如圖（1）、圖（2）、圖（3）中，AF、BE是△ABC的中線，AF⊥BE于點P，像△ABC這樣的三角形稱為“中垂三角形”．設BC=a，AC=b，AB=c．

（特例探究）

（1）如圖1，當tan∠PAB=1，c=2時，a=　 　，b=　 　；

如圖2，當∠PAB=30°，c=4時，a=　 　，b=　 　；

（歸納證明）

（2）請你觀察（1）中的計算結果，猜想a2、b2、c2三者之間的關系，用等式表示出來，并利用圖3證明你的結論．

（拓展證明）

（3）如圖4，ABCD中，E、F分別是AD、BC的三等分點，且AD=3AE，BC=3BF，連接AF、BE、CE，且BE⊥CE于E，AF與BE相交點G，AD=6，AB=6，求AF的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，∠ACB＝90°，AC＝BC，點C(2，4)、A(﹣4，0)，則點B的坐標是______.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，中, ，，將沿折疊，使點落在直角邊上的點處，設與邊分別交于點，如果折疊后與均為等腰三角形，那么__________.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】有這樣一個問題：探究函數的圖象與性質．小懷根據學習函數的經驗，對函數的圖象與性質進行了探究．下面是小懷的探究過程，請補充完成：

（1）函數的自變量x的取值范圍是　 　；

（2）列出y與x的幾組對應值．請直接寫出m的值，m=　 　；

（3）請在平面直角坐標系xOy中，描出表中各對對應值為坐標的點，并畫出該函數的圖象；

（4）結合函數的圖象，寫出函數的一條性質．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的正方形網格中，已知小正方形的邊長為1，與的頂點均為格點，邊，交于點，下面有四個結論：①；②圖中陰影部分（即與重疊部分）的面積為1.5；③為等邊三角形；④.其中結論正確的個數為（ ）

A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】正方形ABCD的邊AB在直線MN上，O是AC、BD的交點，過O作OE⊥MN于點E．

（1）如圖1，線段AB與OE之間的數量關系為 ．（請直接填結論）

（2）保證點A始終在直線MN上，正方形ABCD繞點A旋轉（0＜＜90°），過點B作BF⊥MN于點F．

① 如圖2，當點O、B兩點均在直線MN右側時，試猜想線段AF、BF與OE之間存在怎樣的數量關系？請說明理由．

② 如圖3，當點O、B兩點分別在直線MN兩側時，此時①中結論是否依然成立呢？若成立，請直接寫出結論；若不成立，請寫出變化后的結論并證明．

③ 當正方形ABCD繞點A旋轉到如圖4的位置時，線段AF、BF與OE之間的數量關系為 ．（請直接填結論）

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠A=90°，AD⊥BC，垂足為D.給出下列四個結論：①sinα=sinB；②sinβ=sinC；③sinB=cosC；④sinα=cosβ.其中正確的結論有_____.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，有一個△ABC，頂點，，.

（1）畫出△ABC 關于 y 軸的對稱圖形（不寫畫法）

點A 關于 x 軸對稱的點坐標為_____________；

點 B 關于 y 軸對稱的點坐標為_____________；

點 C 關于原點對稱的點坐標為_____________；

（2）若網格上的每個小正方形的邊長為 1，求△ABC 的面積.

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